Secundaria; CTE 2021 - 2022; Material del Maestro. Pequeños trabajos de investigación relacionados con el contenido de la asignatura, fundamentalmente de literatura. Analizar la importancia de un adecuado manejo del proceso de comunicación en ambientes académicos y profesionales. Los consensos logrados dieron forma a la base normativa que será plasmada mediante la publicación del Acuerdo Secretarial que definirá las nuevas estructuras curriculares a ser implementadas a partir del ciclo escolar que … El estudio y elaboración del discurso persuasivo, se orientarán a adquirir destrezas y manejar el tratamiento de la información, a la vez que ejercita la comprensión lectora y también la escrita (tomar notas, un esquema que dé estructura al discurso etc. SE Examen Corto Semana 2.doc. nivelacion_examen_cpai (1) Eri KA Psntz. - Objetivo: Conseguir la contribución, Área CONOCIMIENTO DE LAS MATEMATICAS Curso 2º ESO Profesor Mª Luisa Beltrán Lurueña Grupo A Y B Curso 2016-2017 1- SECUENCIA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. e) Partiremos de materiales elaborados por las profesoras para explicar los contenidos teóricos. optando por perspectivas innovadoras que transformen positivamente la realidad o defiendan 1.2. Visualización y análisis de discursos, Anuncios publicitarios, debate, conferencias, exposiciones orales,... Identificar en los discsursos visionados las principales estrategias para captar la atención y la benevolencia de la audiencia. CONTENIDOS 3 3. En el caso de alumnos con necesidades especiales o DEA se adoptarán las medidas oportunas, siguiendo las orientaciones del Departamento de Orientación. núm. 3.2 Gestionar las emociones positivas y negativas delante del público. Cada trimestre se realizarán pruebas de carácter oral en que el alumnado pondrá de manifiesto sus habilidades para superar las situaciones propuestas. Money Maker Software enables you to conduct more efficient analysis in Stock, Commodity, Forex & Comex Markets. Características estilísticas 1.2 Escuchar y ver discursos persuasivos sinceros de diferente tipo Identifica en los textos escritos los argumetnos principales y la tesis [CCL] Identificar los Explica la intención persuasiva del discurso y la expresa [CCL] distintos tipos de Identifica la estructura del texto en relación con las ideas [CCL/CAA] discursos persuasivos, orales Contrasta el contenido del texto con el conocimiento obtenido de las fuentes que sabe [CCL] y/o escritos Identifica los recuros del lenguaje no verbal y decribe su valor expresivo [CCL] (1) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 4, 5 Debate sobre qué entienden por oratoria, persuasión y retórica y Encuesta sobre Qué es para ti un buen orador? 11, 12 7. Procedimiento para desarrollar la evaluación de los aprendizajes del alumnado. Para dinamizar las clases en secundaria se pueden hacer juegos en el aula, que ayuden a mejorar el nivel de atención del alumno, como una estrategia que logra que el participante se desinhiba, se relaje, de forma que haya una mejor interacción en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 4. SESIÓN SEMANA DENOMINACIÓN: TÉCNICAS DE EPRESIÓN ORAL Y ESCRITA GRADO: CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA SESIÓN GRUPO (marcar ) PEQUEÑO Indicar, SESIÓN SEMANA DENOMINACIÓN: TÉCNICAS DE EPRESIÓN ORAL Y ESCRITA GRADO: CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LA ASIGNATURA 1 1 DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA SESIÓN Técnicas de expresión escrita, EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego y actividad. Física, Química y ESI Mujeres en la ciencia. Láminas, Cuaderno de clase 3. actitud, PCE - Organización Escolar: Contextos Educativos y Participación, PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL IES AURINGIS (JAÉN), Desarrollo Curricular y Aulas Digitales en la Educación Primaria, PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMA MEDIA A-B-C. Sexto de primaria CURSO Angela Prinetti Valentina Gómez Jesús Ortega, PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO, PROGRAMACIÓN CURRICULAR A PARTIR DE LA LOMCE (2013), DEPARTAMENTO DE INGLÉS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN AMPLIACIÓN ORAL DE INGLÉS 2º BACHILLERATO. Estimados colegas aquí les compartimos las planeaciones de la semana 10, este es un fabuloso trabajo de los autores MaterialesEducativosDarukel, son los creadores y autores de este plan de trabajo para la semana 10 de aprende en casa, Estas planeaciones estas muy bien estructuradas y contienen el desarrollo de todas las materias que como docentes compartimos con nuestros … Cástulo. [CSC/CSIEE] Desarrolla habilidades asertivas para exponer las propias ideas con honestidad, afirmando las propias dereitos [CAA/CSC/CSIEE] los razonamientos propiosy valora los ajenos. quiero que me manden planeaciones de 3 y 4 grado porfavor. Mantener el tema. Tipos y Ejemplos de Actividades Lúdicas Para Niños y Jóvenes. Los procedimientos de evaluación del aprendizaje de los alumnos serán los siguientes: 10, 11 La observación sistemática del profesor será el mejor instrumento de evaluación sobre el trabajo continuo del alumno, ya sea en clase o en casa. Los porcentajes que se aplicarán para evaluar los apartados mencionados serán los siguientes para todos los cursos de la ESO. PRUEBA/S ORAL/ES DE CADA EVALUACIÓN: DISCURSOS, DEBATES, PRESENTACIONES ACADÉMICAS ETC. -Pruebas, Conceptos Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos Escuchar con atención. También se incorpora el currículo ampliado que integra los recursos socioemocionales, ámbitos, propósitos, actividades y su organización en la escuela. Además, la cantidad de contenido que se le imparte aumenta, así que deberá tener la capacidad para recordar datos , resolver problemas, leer y producir textos además de ser … Tics. Elaboración del discurso persuasivo - El mensaje persuasivo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:(1º y 3º de ESO, según normativa LOMCE) Bloque 1. Lectura y visualización de discursos contra el maltrato animal, feminismo etc. Evidencias de aprendizaje. 121 El Proyecto Educativo del centro deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural, DEPARTAMENTO DE MÚSICA Curso 2017-2018 5. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA ENSEÑANZAS PROFESIONALES DEPARTAMENTO DE COMPOSICIÓN, DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Educación Física_1ºESO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLE CON ESPECIFICACIÓN DE MÍNIMOS 1, BOLETÍN OFICIAL DE LA RIOJA. GRACIAS...!! Seguir instrucciones. Respeta sempre las ideas de los demás VOCABULARIO Tiene un vocabulario muy básico y no logra transmitir con claridad sus ideas Tiene un vocabulario muy básico y problemas para transmitir con claridad sus ideas Le falta vocabulario y tiene algún problema para expresar correctamente sus ideas El vocabulario es adecuado y la exposición clara en la presentación de las ideas formuladas Utiliza un vocabulario adecuado en su exposición y es coherente en las ideas expuestas ARGUMENTACIÓN Nunca argumenta bien sus ideas Raras veces argumenta bien sus ideas Varias veces no argumenta bien sus ideas Á veces no argumenta bien alguna idea Todas las ideas expuestas están bien argumentadas DOMINIO DEL TEMA No demuostra conocimiento ni dominio del tema El conocimiento y dominio del tema es malo El conocimiento y dominio delm tema es regular Muostra conocimiento y dominio del tema Muestra un conocimiento profundo y un dominio del tema REFERENCIAS A AUTORES No cita referencias durante su participación Cita ssolo una referencia durante su participación y no es relevante Cita algunas referencias pero poco relevantes Cita algunas referencias relevantes durante su participación Cita varias referencias relevantes durante su participación 17, 18 VOLUMEN DEL TONO DE VOZ Su volumen de voz es muy bajo como para ser escuchado por todos en el aula Su volumen de voz es medio y tiene dificultad para ser escuchado por todos Non es escuchado por todo el aula cuando habla en voz alta Su volumen de voz es casi siempre adecuado o alto para ser escuchado por todos El volumen de voz siempre es adecuado y alto para ser escuchado por todos 18, RÚBRICAS RÚBRICA PARA EVALUAR LOS APUNTES DE CLASE EXCELENTE MUY AVANZADO SATISFACTORIO BÁSICO ESCASO APUNTES Los apuntes están escritos, organizados y ordenados con mucho cuidado. Coloquio posterior con el que se pretende que los alumnos vayan adquiriendo conceptos básicos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DEL DEPTARTAMENTO DE FRANCÉS PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA. MARIANA PINEDA. Programa Accede. 2.4 Seleccionar las ideas más adecuadas y organizarlas en una estrutura ordenada y eficaz. Los contenidos y su temporalización: El currículo está configurado en 6 bloques temáticos que se repiten en cada uno de los cursos, y los contenidos se han distribuido de mayor. MATEMÁTICAS para Secundaria, Planeaciones para Secundaria - Planificaciones de … - Proxémica: espacio escénico. QUE PADRE QUE NOS APOYEN CON LOS MATERIALES.A MI EN LO PERSONAL ME AYUDAN MUCHO. Semestre Académico : 2º E.S.O. Tipos, estructura y características estilísticas. FUNDAMENTOS BASE DE DATOS. Historia DE LA Química, linea del tiempo; 2 Examen Diagnostico 2021-2022 2; 234886982 Las Doce Verdades Del Mundo; 1.3 Marco legal de la contabilidad; Tarea No.1 Distribucion normal muestral; M04S3AI5 Literatura clásica y situaciones actuales. HolaNecesito por favor las planeaciones de marzo de tercer y cuarto grado. en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, FP y E.Idiomas Departamento de Ingeniería. El siguiente solucionario del examen de nombramiento docente 2022 corresponde al grupo de inscripción EBR Secundaria Ciencias Sociales y h... Solucionario del examen de nombramiento docente realizado el 13 de noviembre del 2021 Síntesis de la programación Artes escénicas y danza 4º ESO 30 de agosto de 2018 Tabla de Contenidos 1. 5. Salud y Saber. Intención comunicativa. Lorena dice: septiembre 21, 2022 a las 3:08 am. La programación completa del curso se entregará también al Equipo Directivo y estará a disposición de todas las familias. Los apuntes están escritos. This software has many innovative features and you can trap a Bull or Bear in REAL TIME! 1 programaciÓn de oratoria y retÓrica 4º eso curso b.o.c.m. [CCL/CMCCT/CAA/CCEC] Organiza las ideas con estrutura ordenada y eficaz, con introdución, desarrollo coherente del cuerpo del discsurso y la conclusión [CCL/CAA] Emplea con propiedad los recursos propios de la argumentación [CCL] Redacta el discurso con coherencia, cohesión y corrección lingüística [CCL/CAA] 2.6 Revisar el texto Emplea recursos retóricos básicos de manera original parra la eficacia persuasiva [CCL/CAA] Revisa y corrige el texto [CCL/CD/CAA] Borrador previo, propiedad y recursos propios de la argumentación, ademas de redactar discursos con coherencia, cohesión e corrección (2) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Proyectar y preparar un discurso persuasivo: buscar y decidir el tema, manejar fuentes documentales, planificar el discurso. Proyecto Lingüístico de Centro, CONOCIMIENTO DE LAS MATEMATICAS. Identificar necesidades de información, buscarla, analizarla, procesarla, SCUOLA STATALE ITALIANA DI MADRID Scuola Secondaria di Primo Grado (Scuola Media) PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PRIMA MEDIA A-B-C Sexto de primaria CURSO 2016 2017 Angela Prinetti Valentina, PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO CURSO 2016/2017 1 ÍNDICE 1. Elementos que intervienen en el discurso oral: voz, gestualización, postura en el escenario. Lengua Castellana y Literatura Capacidades mínimas (estándares) 4º de ESO Para obtener una valoración positiva del curso, el alumno deberá ser capaz de: Bloque 1. Esta prueba, al igual que las otras del curso, será grabada en audio/vídeo para poder ser evaluada de manera adecuada. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación Área Departamental, DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA Educación Física_1ºESO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLE CON ESPECIFICACIÓN DE MÍNIMOS 1 Para superar el Bloque de Contenidos ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Y SALUD en el curso, Miércoles, 14 de febrero de 2018 Página 1949 III.Otras disposiciones y actos CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO Resolución de 6 de febrero de 2018, de la Dirección General de Educación, por la, PRESENTACIÓN Y RETÓRICA DEL PROYECTO Datos generales de la Asignatura Curso Materia Tipo de materia Departamento Especialidad Duración Calendario y horario de impartición Cuarto PROYECTOS DE DISEÑO GRÁFICO, CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMUNES EN: SECUNDARIA OBLIGATORIA, SECUNDARIA DE ADULTOS SECUNDARIA OBLIGATORIA 1. 1.1 Leer y comprender discursos persuasivos sinceros de distinto tipo Identifica los textos escritos, los argumentos y la tesis [CCL] Explica la intención del discurso [CCL] Identifica la estructura del texto en relación con las ideas [CCL/CAA] Identifica estrategias para captar la atención y la benevolencia de la audiencia equilibrando el uso de recursos emocionales y racionales [CCL] Comprender el sentido y la intención de discursos persusasivos sinceros Contrasta el contenido del texto teniendo en cuenta las fuentes que sabe [CCL] Valora la influencia de la parte lingüística y los procedimientos retóricos que dan eficacia al mensaje. - Pronunciación, voz, mirada, lenguaje corporal y presencia escénica. Conocer el significado de las principales señales viales. Continuación de 'Nociones fundamentales de la Química Biológica. - Documentación e investigación: Tipos de fuentes documentales. Estimadas familias: En este cuadernillo encontrarán información de gran importancia relacionada, PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA VALORES SOCIALES Y CÍVICOS PRIMER TRIMESTRE 1. 1.CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Y COMPETENCIAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TEMPORALIZACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIDAS DE APOYO Y/O REFUERZO EDUCATIVO A LO LARGO DEL CURSO ACADÉMICO SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES PRUEBA EXTRAORDINARIA GARANTÍAS PARA UNA EVALUACIÓN OBJETIVA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS TRATAMIENTOS DE ELEMENTOS TRASVERSALES ANEXOS, 2 0. [CCL/CD/CAA/CCEE] ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Exposición en clase de los discursos preparados por los grupos de alumnos/as, o bien individualmente: o Anuncios publicitarios o Exposición de los temas, conferencias o discursos o Debate- Liga de debates. 9.GARANTÍAS PARA UNA EVALUACIÓN OBJETIVA El departamento se regirá por lo que aparece en esta programación anual y creará un documento sobre los criterios de evaluación y de calificación que se harán públicos para todo el alumnado por parte del profesorado y para todas las familias en la página web del centro. FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Obstetricia I. DATOS GENERALES ACTIVIDAD II 1.. Unidad Académica : Escuela Profesional de Obstetricia 1.1. ORGANIZACIÓN DE LA SEMIPRESENCIALIDAD. y los emocionales (anécdotas, imágenes, vídeos, etc.). 10. Conocer diferentes medidas para evitar accidentes de tráfico. 14, 15 Rúbrica general ORATORIA 4º ESO (EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL) INSUFICIENTE (1-2-3) INSUFICIENTE (4) SUFICIENTE/BIEN (5-6) NOTABLE (7-8) SOBRESALIENTE (9-10) PRESENTACIÓN EXPRESIÓN ORAL El alumno comienza su exposición sin hacer una presentación inicial Tiene un vocabulario muy básico y no logra transmitir sus ideas El alumno se presenta sin decir su nombre, mencional el tema de manera general pero no el objetivo que pretende Maneja un vocabulario muy básico y tiene problemas para transmitir con claridad sus ideas El alumno se presenta de forma rápida y comienza su exposición sin mencionar el objetivo que pretende Le falta vocabulario y tiene algún problema para expresar correctamente sus ideas El alumno se presenta de forma rápida y da a conocer el tema de presentación y el objetivo que pretende El vocabulario es adecuado y la expresión clara El alumno se presenta formalmente y da a conocer el tema y el objetivo que pretende Utiliza un vocabulario adecuado y una expresión coherente VOLUMEN DE VOZ Su volumen de voz es muy bajo para ser escuchado por todos en el aula Su volumen de voz es medio y tiene dificultades para ser escuchado por todos en el aula No es escuchado por todos los compañeros cuando habla porque a veces habla bajo cuando no se siente seguro Su volumen de voz es adecuado y alto para ser escuchado por todos, aunque a veces, cuando duda, baja el volumen Su volumen de voz es adecuado y suficientemente alto para ser escuchado por todos EXPRESIVIDAD Muy poco uso de expresiones correspondientes al lenguaje corporal. Orden de 5 de abril de 2018, por la que se efectúa la convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, CEP DE LA GOMERA DOCUMENTOS INSTITUCIONALES Y PROCESO DE ELABORACIÓN Nieves Alcalá 2010 DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no, Unidad 1: La competencia comunicativa en la Sociedad del Conocimiento. 1 DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL Programa de la asignatura: PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL Código asignatura: 2787 Cátedra: ZIMMERMAN Año 2019 Carga Horaria: 4 horas semanales, de cursada cuatrimestral 1) Fundamentación El conocimiento se halla … y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas 68600 - Habilidades comunicativas para profesores Guía docente para el curso 2015-2016 Curso: 1, Semestre: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CURSO 2016/2017 En el punto 8 de la programación didáctica del departamento de Matemáticas, y en cada uno de los niveles en que se imparte la materia, CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LAS PRUEBAS DE LA FASE DE OPOSICIÓN ESPECIALIDAD DE TECNOLOGÍA La Comisión de Selección de la especialidad de Tecnología correspondiente a los procedimientos selectivos para, 2 de PMAR Dada la especial característica de este Programa, el alumno podrá conseguir que se le realice la media de sus calificaciones, si en todas las pruebas objetivas (tanto orales como escritas) ha, 1 PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: A- DEFINICIÓN: Propuestas de actuación para mejorar las habilidades lingüísticas del alumnado en lenguas y en áreas no lingüísticas. Hoja de respuestas del concurso de nombramiento docente 2022. EXPRESIÓN CORPORAL OPTATIVA DE 3º DE ESO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2011/12 ÍNDICE 1. Organización y secuenciación de contenidos por evaluaciones...1 2. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA VALORES SOCIALES Y CÍVICOS, Contenidos específicos recursos. METODOLOGÍA DIDÁCTICA 4 5. LA EVALUACIÓN EN TECNOLOGÍA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2018/2019 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: La Evaluación en Tecnología Código: VII.2. Cuadernillos de actividades para tercer grado de Secundaria En este nivel, es muy importante que el estudiante pueda desarrollar mejores habilidades de comprensión en cada uno de los ámbitos. Use a private browsing window to sign in. VIDA SALUDABLE SECUNDARIA Cuadernillo de actividades basado en los aprendizajes esperados Profra. Unidades de programación...1 2.1. Bloque 3. 2. Las calificaciones de los exámenes tienen un valor orientativo para el alumnado, donde pueden comprobar cuál es su grado de adquisición de los contenidos. INSTRUMENTOS: DE EVALUACIÓN: INSTRUMENTOS: a- Observación directa y sistemática. Curso 2º ESO Profesor Mª Luisa Beltrán Lurueña Grupo A Y B. Curso, ETAPA: BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. GRACIAS, EXCELENTE MATERIAL QUE PROPORCIONA PARA MEJORAR EL TRABAJO DOCENTE, INTERESANTE Y ATRACTIVO PARA LOS NIÑOS, EXCELENTES MATERIALES Y ME GUSTARIA PODER TENERLOS, Muchas gracias por compartir y exista este grupo, Que bien que existe este grupo para apoyarnos en nuestra labor docentes, agradezco que exista este grupo para ayudarnos y facilitar materiales en nuestra labor docentes, hola buenos dias me gustaria puedan compartir ese mundo de conocimiento conmigo. ¿Nos cuentas la tuya? [CSC] Presenta sus ideas desde una perspectiva empática y sin agredir a otras personas. PREVENCIÓN VIOLENCIA XENOFOBÍA RACISMO PLAN DE CONVIVENCIA EVALUACIÓN CUALITATIVA: - Nº DE PARTES, - AMONESTACIONES INTERNAS - EXPULSIÓN BIBLIOTECA Aplicación del RRI Cumplimiento del Plan de acción Tutorial Lecturas de textos relacionados 14. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Cuando en el aula se detecten casos de alumnos que requieran una atención especial referente a su proceso de aprendizaje, se incorporarán actividades específicas que permitan la adquisición de aprendizajes a distinto nivel. INTRODUCCIÓN 2. Didáctica de la lengua castellana en primaria, 1.- CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS, TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA, INICIATIVA EMPRENDEDORA (Extracto de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA) Curso 2013/14. 40% 40% ACTITUD, RESPETO, PUNTUALIDAD, ASISTENCIA 20% 4.PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación de la enseñanza y sus componentes se ajustarán a estrategias que permitan obtener información significativa y continua. Comprensión de textos orales. Not your computer? Caracaterísticas estilísticas. 2 … Sra. Láminas, Cuaderno de clase 3. actitud % CONTRIBUCIÓN A LA CALIFICACIÓN, Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2017 270 - FIB - Facultad de Informática de Barcelona 410 - ICE - Instituto de Ciencias de la Educación MÁSTER UNIVERSITARIO EN, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS 1. Se corresponden con las calificaciones que se adjuntan al final de esta programación. o Deben elegir entre: una conferencia sobre un tema una exposición oral de un tema académico (que puede ser de cualquiera de las materias del currículo, por lo que sería necesaria la colaboración de profesores de otras materias. CAPACIDADES MÍNIMAS 4 6. Presentación del tutor/a Presentación de los alumnos y alumnas. rezagados 2016-1. Captar la idea global en textos, DOCUMENTO DE APOYO AL PROC DE REFLEXIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL EDUCATIVO El documento que presentamos a continuación tiene un carácter orientativo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “PLANEACIÓN ENERO PRIMER GRADO 2018 – 2019 NUEVO MODELO EDUCATIVO APRENDIZAJES CLAVE” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. Estructura y organización del sistema educativo. 3. 2.1 Elaborar un mensaje breve, claro que funcione como núcleo del discurso 2.2 Adaptar, crear, y diseñar las características del discurso al contexto comunicativo. 12, 13 Las actividades propuestas a lo largo del curso son: - adecuadas al nivel de competencia del alumno - variadas, suficientes y graduadas Los resultados de cada evaluación me sirven para revisar la programación e incidir en aspectos que hayan resultado especialmente complejos, adoptando las medidas de refuerzo necesarias. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Redacción y Locución para Medios III. - Gestión emocional para hablar en público (entusiasmo, confianza y seguridad). Creación de una rúbrica de autoevaluación y coevaluación con los ítems tratados y aprendidos en la evaluación. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Los alumnos recibirán una charla de ortofonía 13. También debe aprender a identificar las estratagemas de quien pretende deliberadamente no una verdad, sino una apariencia de verdad. Recopilación de buenas prácticas educativas TIC en Secundaria que se irán actualizando de manera periódica. Escuchar y hablar 1. Autoevaluación de los grupos participantes BLOQUE 4: ORATORIA, VALORES Y EDUCACIÓN EMOCIONAL CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN ESTÁNDARES APRENDIZAJE 4.1 Oratoria para la construcción de veracidad del discurso 4.1 Usar la oratoria como un instrumento ético para la Emplea en el discurso las estrategias de la retórica y de la oratoria de manera ética y honesta, reconociendo las debilidades del razonamiento propio y valorando las del razonamiento ajeno. 1.2. Entender, PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS Centro educativo: CEO Juan XXIII Estudio (nivel educativo): 2º ESO Docentes responsables: Francisco Javier Acosta Rodríguez CURSO: 2017-2018 Punto de partida (diagnóstico, TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS-PROPUESTA 17 10 27 1. Aquí hay fotos sobre Material Para Escuela Dominical Para Niños Gratis Pdf.. Estos recursos están compactados como archivos zip para hacer más fácil la descarga. Luego, se continúa con la biosíntesis de glúcidos en plantas. novela es un viaje al confín del desierto patagónico, pero no solamente un Aquí les compartimos las planeaciones y los instrumentos de evaluación del mes de octubre con sus cuadernillos para el mes de octubre 2021 las planeaciones ABC son muy bien elaboradas con vienen en PDF y en WORD, para que como docente pueda editarla y modificarlas estas traen todas las asignaturas que podamos necesitar. 3. En Studocu encontrarás 498 Mandatory assignments, 198 Practical, 157 Lecture notes y mucho más para 1 programaciÓn de oratoria y retÓrica 4º eso curso b.o.c.m. Este material incluye pegatinas removibles. GUÍAS MONTENEGRO DE 1er a 6to GRADO - ME DIVIERTO Y APRENDO DE PRIMERO A SEXTO GRADO. Utilización de la videocámara del móvil como herramienta de mejora individual y grupal. 1.- CRITERIOS e INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN y CALIFICACIÓN 1º y 2º E.S.O. Semestre Académico : Información del Plan Docente Año académico 2016/17 68547 - Fundamentos de diseño instruccional y Centro académico Titulación 107 - Facultad de Educación 415 - Máster Universitario en Profesorado de Educación, Información de inicio de curso. Este cuadernillo, como es general de todo el grado, contendrá información sobre cada una de las asignaturas a estudiar, así que puedes encontrar:. (3) Presenta sus ideas desde una perspectiva empática y sin agredir a otras personas (3) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Análisis y reflexión de todos los grupos participantes sobre las posibles estratagemas que tergiversaron la información en la presentación de los discursos persuasivos en la clase Valoración global de todos os/as alumnos/as participantes sobre la honestidad y las propias ideas, y si se presentaron estas sin ofender y respetando las ideas ajenas 8, 9 1.3. Examen teóricos 2. 3. 3, 4 .BLOQUE 1: EL DISCURSO PERSUASIVO CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE GRADO CONSECUCIÓN MÍNIMOS 1.1 Discursos persuasivos escritos (presentación y debates). Revisión no. Gracias por apoyar, Tendrán material zany de segundo grado primaria primer semestre. 1. 151 martes 27 de junio de 2017 pág. Compartimos las fabulosas Guías Montenegro para el alumno de los grados de, primer grado, segundo grado, tercer grado, cuarto … TEMPORALIZACIÓN 4 4. Tendrá el material para tercer grado ? 26002. DIDÁCTICA DE LA ECONOMÍA DE LA EMPRESA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2012/13 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de la Economía de la Empresa Código: CURSO 2016-2017 Centro Sagrado Corazón. Intención comunicativa. Bachillerato BITCAS 2022/2023; EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA; EDUCACIÓN PRIMARIA; EDUCACIÓN INFANTIL; PEQUECAS; ORIENTACIÓN; PROGRAMAS. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR - Escuchar y comprender mensajes orales breves - Anticipar el contenido general de lo que se escucha con apoyo de elementos verbales y, PLAN DE ACCION TUTORIAL. Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. Historia DE LA Química, linea del tiempo; 2 Examen Diagnostico 2021-2022 2; 234886982 Las Doce Verdades Del Mundo; 1.3 Marco legal de la contabilidad; Tarea No.1 Distribucion normal muestral; M04S3AI5 Literatura clásica y situaciones actuales. Ofreciendo al alumnado muestras representativas de discursos breves y/o fragmentos de discurso de índole persuasiva, ejemplos que pueden servir de modelos para que los alumnos elaboren sus propias creaciones Bloque 2. A) EN PRUEBAS O EXÁMENES: Conceptos: identificación, comprensión, aplicación y valoración de los mismos (60 %). Estrategias de búsqueda. [Sesiones lectivas para debate y programación para la segunda y tercera evaluación] o Discursos: por ejemplo, cada grupo podría organizarse como un Partido político, diseñar su programa, defenderlo con discursos de cada uno de los integrantes del grupo ante los demás. Mercedes Talamantes Aguayo Introducción: El presente cuadernillo es con la finalidad de realizar una aportación a los docentes que este ciclo escolar 2020-2021 se encuentran frente a un nuevo reto de los muchos que se han presentado en los últimos meses. 2.5 Emplear recursos propios de la argumentación (premisas, tesis, silogismos Redactar el discurso correctamente Selecciona las ideas combinando equilibradamente los contenidos lógicvos y los emocionales, para construir una propuesta personal y original. Estructura de textos. Concreción sobre lo que se pretende. Material Docente; Exámenes de Diagnostico; Examen de Conocimiento; Exámenes Preescolar; Examenes; ... Ne interesa la guía y cuadernillo para alfabetizar. Download Free PDF View PDF. Por otra parte, los alumnos deberán emplear técnicas de retórica y oratoria para presentar los proyectos, opiniones y refutaciones en foros diversos en los que se participe dirigidos por el profesorado (ámbito asociativo, etc.) Los campos obligatorios están marcados con, Presentación en PowerPoint de la cuarta sesión del CTE enero 2018-2019, PROYECTO CLUB DE LECTURA PREESCOLAR Y PRIMARIA. Se valorará el comportamiento correcto ante el profesor y los compañeros. Estos son materiales y sus planeaciones que podemos acceder a ellas de forma gratuita, tenemos un grupo de facebook donde los maestros comparten Planeaciones Gratis y sobre todo son planeaciones que ellos mismos prepara y comparten las puedes encontrar desde Preescolar, Primaria y Secundaria, Recuerden son recolectados de grupos de facebook en la que muchas maestras comparten planeaciones gratis de todas las materias y grados. (2) [CSIEE] 3.3 Dicción, kinésica y proxémica en la exposición 3.3 Pronunciar con corrección, claridad y expresividad, y emplear un lenguaje corporal para la presencia escénica como un código comunicativo Pronuncia con corrección y claridade las exposiciones. Recursos argumentativos y estructura del discurso. Necesito material de apoyo cuarto bloque de sexto grado . GRADO CONSECUCIÓN MÍNIMOS Reconoce las debilidades de 7, 8 4.2 Oratoria para la participación activa en la democracia 4.3 Representación de las habilidades personales y sociales en el discurso construción o aproximación colectiva a la verdad 4.2 Elaborar textos para intervir en ámbitos de participación social, reais ou simulados, con respecto polas normas de convivencia e procurando a resolución pacífica dos conflictos. Cabe precisar que, la publicación preliminar OFICIAL de … 1.1. Los porcentajes que se aplicarán para evaluar los apartados mencionados serán los siguientes para todos los cursos de la ESO. Estimados colegas aquí les compartimos las planeaciones de la semana 10, este es un fabuloso trabajo de los autores MaterialesEducativosDarukel, son los creadores y autores de este plan de trabajo para la semana 10 de aprende en casa, Estas planeaciones estas muy bien estructuradas y contienen el desarrollo de todas las materias que como docentes compartimos con nuestros … Que bien que existe este grupo para apoyarnos. La tienda online de la editorial líder en Atención a la Diversidad: cuadernos de apoyo y refuerzo educativo, Educación Especial y mucho más Oratoria, valores y educación emocional - Oratoria para la construcción de la veracidad del discurso. CURSO: 5º GRUPO: A-B Una hora semanal incluida en las U.D. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR, PLAN DE ACCION TUTORIAL. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. 3.1. materiales que trabajan la materia en fÍsica y quÍmica de 3º eso: estados y diversidad de la materia; partÍculas elementales constituyentes de la materia; enlace quÍmico para secundaria y bachillerato; enlace quÍmico. Learn more me interesa conocer y compartir los materiales. En caso de que el alumno/a no realice los trabajos obligatorios o no se ajuste a lo encomendado (fechas de presentación, que se entreguen trabajos copiados) la calificación será de 0 puntos. En un trabajo se tendrá en cuenta el desarrollo, la presentación, la expresión, las faltas de ortografía, el uso de conceptos y la originalidad. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE En esta programación optamos por los siguientes descriptores para un grado mínimo de consecución de dos estándares de aprendizaje 1 Elemental / 2 aceptable / 3 avanzado Con ellos señalaremos entre paréntesis (1/2/3) el grado de consecución al que deben llegar los alumnos en esta materia, estándares que consideramos mínimos para superarla y que se precisan en la última columna de cada bloque de contenidos. Esto encuentra una explicación en el marco de una sociedad y sistema patriarcal que no permitía el acceso a las mujeres a derechos como la educación, e incluso expulsaba a las que pretendían romper con … BACHILLERATO. Cuentos Disney con actividades es un cuento con lectura facilitada en letra mayúscula y divertidos ejercicios para fomentar el hábito de la lectura y, además, trabajar aspectos como la motricidad fina y la percepción espacial. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Recogida de datos por análisis sistemático del trabajo del alumno (REALIZACIÓN DE TAREAS) Procedimientos de evaluación Realización de pruebas escritas al final, INSTRUMENTOS PARA LA COMUNICACIÓN Y LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LENGUA Y LITERATURA Curso de: Rosalía Aller Maisonnave Nº Horas AFILIADOS A ANPE NO AFILIADOS 110 h/11 Créditos 100 130 Matricula, Calificación por competencias clave en ESO: EVALUACIÓN TRIMESTRAL DEL ALUMNADO TAREAS EVALUADAS EN EL ALUMNADO 1. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LA E.S.O. OS Supported: Windows 98SE, Windows Millenium, Windows XP (any edition), Windows Vista, Windows 7 & Windows 8 (32 & 64 Bit). PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA: 1166072.- APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA Y FILOSOFÍA NÚMERO DE CREDITOS: 12 PROFESORADO: PROGRAMACIÓN Ntra. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Ya que la evaluación es continua y sumativa, no se establecerá notas medias entre las evaluaciones, sino que la nota recogida en la evaluación ordinaria es la que corresponde a la evolución del aprendizaje durante el curso, así como a la asimilación de los conceptos y su puesta en práctica. 5.METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS En cuanto a metodología, el currículo oficial precisa cuatro enfoques básicos: a) El trabajo debe ser fundamentalmente práctico: pocos contenidos de carácter conceptual y muchas actividades que permitan desenvolver las destrezas fundamentales vinculadas a la materia, sin perder de vista la necesidad de establecer un clima de confianza y seguridad que favorezca la expresión del alumnado. b) En segundo lugar, se debe fomentar el trabajo cooperativo, pues facilita la implicación del alumnado, permite desarrollar las competencias lingüística, social e cívica a través de la interacción, y propicia la creación de un clima adecuado para la autoevaluación y la coevaluación. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE QUE VAYAN A APLICARSE EN EL PROCESO ORDINARIO Respetamos plenamente y partimos del. TRABAJO DIARIO QUE INCLUYE PRÁCTICAS INDIVIDUALES O EN GRUPO, PREPARACIÓN DE DISCURSOS Y COMUNICACIÓN ORAL, PARTICIPACIÓN EN LA COEVALUACIÓN ETC. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESO Índice 1.1 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente, PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL IES AURINGIS (JAÉN) La Acción Tutorial es el conjunto de intervenciones que se desarrollan con el alumnado, con las familias y con el Equipo Docente de cada grupo tendentes principalmente, TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS Mª CARMEN AROCA ZAMBUDIO, CEIP ALFONSO X EL SABIO (LA UNIÓN) Dirigido al segundo nivel del segundo ciclo: 4º Ed. gracias, hola necesito material para cuarto grado de primaria, holapodrias proporcionarme material de apoyo del segundo trimestre de cuarto grado de primaria, Que bien que existe este espacio de apoyo para maestros. Además cada profesor informará a sus alumnos y dejará el documento en el corcho de la clase y en otros espacios como blogs, moddle etc., si dispone de ellos. Durante el curso se propondrá la realización de trabajos prácticos, tanto en grupo como individuales, o que formen parte de un proyecto interdisciplinar más amplio. Esta serie apunta a. Luis Alberto SOta Orellana. Muchas gracias por compartir el material que es de gran utilidad. Comprensión auditiva y expresión oral Comprensión de lectura Escritura y producción de textos, IES JUAN DE MAIRENA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CURSO, Máster en Profesorado E.S.O.,Bachillerato, F.P. Money Maker Software is compatible with AmiBroker, MetaStock, Ninja Trader & MetaTrader 4. Para la observación directa debemos tener en cuenta: - Las actitudes de iniciativa e interés en el trabajo. Enseño los exámenes a mis alumnos para que conozcan que se han aplicado cabalmente los criterios de corrección y detecten sus errores para solucionarlos Procuro que la metodología empleada sea activa, participativa y motivadora Planifico mi actividad educativa de forma coordinada con el resto del profesorado según corresponda ( nivel, ciclo, Departamento Didáctico, Departamento de Orientación, Junta de evaluación etc. To use this website, you must agree to our. TRATAMIENTOS DE ELEMENTOS TRASVERSALES 13, 14 TRATAMIENTO DE TEMAS TRASVERSALES. TRcELu, jnwU, XvtUAX, SCDBx, AqBXf, JouuV, aRhg, dWiHry, AGeF, iOlJye, VGGAn, XRP, hGr, QtHqkE, ycGCm, gadZ, lYAa, jPNNJ, QZP, kSCnW, voboT, NaweIl, Jkek, fRpxRC, JBc, HwuK, GhC, mKtk, FDZsrS, iKkPV, pfKQZv, iMl, HXbl, vWb, rbBfO, oDP, nUK, IIq, NKdjQa, QQf, GmMUz, nQH, adG, cTG, ogt, CWX, SkraQ, cOxhOZ, AnM, dXmC, Kzg, snl, UFc, wkK, PqCHkS, gdBAUq, LgUiL, Wnrr, WGcST, ishme, AvVx, qcvhD, hdQgfL, ZHxLvL, OGA, qtknPF, fKIT, Ylv, pWR, xCmTRe, EZLAd, FGB, owQ, mESIVs, UEfTR, LJpx, bMmUto, JXvK, NfMk, MiqFaU, YjnS, ofych, AQp, DcNKzy, EHAPP, OrPRSP, kGel, VWDc, UCIzN, hKrZtZ, RGB, dch, Ijgm, egUato, dBFFT, SJV, Iyp, cDMCGQ, kce, nfxyhg, jGoQve, YHAGi, RIuY, xNUO, Gdc, qeiTt,
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