Campbell FA, Ramey CT. A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos. The development of cognitive and academic abilities: Growth curves from an early childhood educational experiment. Enjuagar bien las manos con agua corriente. Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características. Cuando llevamos este tema al aula, la importancia recae en la necesidad de hacer visible lo invisible, y en este caso lo invisible sería todo lo que implica a los cuidados en la vida cotidiana de nuestras escuelas. Enséñales que no deben proporcionar ningún tipo de información personal o sobre sus familias y en caso de que sean forzados a decirlo, que den información diferente. También es necesario que sepan usar los números de emergencia como el 911 (deben saber que no es correcto usarlo para bromas). Cuál Campaña Utilizas En Tu Escuela Para Separar Los Residuos? National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network. Family and classroom correlates of Head Start children’s developmental outcomes. Si les llevas paseando en una carriola, es recomendable que la orientes de tal forma que la o el bebé quede frente a ti para reducir el campo de acción de quien o quienes intenten causar algún daño. En palabras de una chica: “Echarle cuenta a los maestros, echarte un novio que sea bueno. Gardner, Goleman y Angélica Olvera. Este hecho en ocasiones tiene que ver con el tráfico ilegal de órganos, la explotación laboral y sexual entre otros delitos relacionados con la trata de personas. ; 2 ¿Qué es el cuidado escolar?. ¿Qué cuidados debe de tener un niño en la escuela? En el trabajo educativo deberá tenerse presente que una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve. Junto con el interés ampliamente difundido de fomentar las habilidades de apresto escolar, innumerables estudios de investigación han examinado los alcances que las variaciones en la calidad del cuidado preescolar tienen en las habilidades sociales y cognitivas de los niños durante los años de preescolar, durante la transición a la escuela y en los años de escuela primaria. Enséñales que bajo ningún motivo deben aceptar regalos o dulces de personas extrañas y que no deben acercarse a vehículos con personas desconocidas que les pidan algún tipo de información sobre su vecindario u otras personas. Que el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF), el 12 de julio de 2019, en su Eje General II. Es vital que el lavado frecuente de las manos se convierta en una rutina y que los estudiantes lo vean como algo normal. Ellen S. Peisner-Feinberg, PhD Saber decir “no” es alejar el peligro. Los niños y niñas de nuestra escuela reciben diferentes modelos con repartos equitativos de tareas: ellos también consuelan, ellos también cambian de ropa si alguien lo necesita, ellos también limpian mesas, friegan suelos, dan besos de buenas noches en la granja, cuentan cuentos o cantan canciones…, Además, directamente relacionado con el alumnado, las tareas del aula se reparten equitativamente: todos y todas barremos cuando nos toca, todos y todas nos preocupamos por traer el desayuno para compartir con los/as demás, llevamos los vasos a la cocina para lavar…. Siempre acude al colegio por las y los menores, quieran o no; asegúrate que nadie los siga y cambia tus rutas continuamente. Campbell FA, Pungello EP, Miller-Johnson S, Burchinal M, Ramey CT. En el Jardín de Niños los pequeños deben tener oportunidades que los hagan usar las capacidades que ya poseen y continuar desplegándolas, por ello, la acción de la educadora es un factor clave porque establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos diversos para despertar el interés de los alumnos e involucrarlos en actividades que les permitan avanzar en el desarrollo de sus competencias. mx. Centrar el trabajo en el desarrollo de competencias implica que la educadora haga que las niñas y los niños aprendan más de lo que saben acerca del mundo y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas; ello se logra mediante el diseño de situaciones didácticas que les impliquen desafíos: que piensen, se expresen por distintos medios, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia, etcétera. El momento de la asamblea es uno de los momentos fundamentales donde más pueden trabajarse temas como micromachismos, estereotipos de género, reparto equitativo de tareas o las sanciones de género, entendiendo como sanciones de género aquello que es juzgado de manera negativa por no seguir los roles marcados (por ejemplo, niños a los que les gusta disfrazarse de princesa o niñas a las que les gusta jugar al fútbol). Criar a un hijo requiere conciencia, y esta conciencia está en un alto nivel porque este nuevo miembro de la familia tiene muchas características diferentes. Las mejores maneras para que las mujeres aumenten de peso. Recomendaciones para cuidar la salud de tus hijos en esta etapa de sus vidas. El acceso al agua, saneamiento e higiene es esencial para asegurar la salud de los estudiantes. Otro tema de interés es si los efectos de los cuidados de calidad son mayores entre algunos grupos de niños, como aquéllos que pueden tener mayor riesgo de lograr un desarrollo menos óptimo. University of North Carolina at Chapel Hill, EE.UU. Contents. gob. Esto contribuirá a identificar necesidades específicas o inmediatas que pueden plasmarse en un plan de financiamiento elaborado en conjunto con las autoridades locales de educación, salud y prestadores de agua y saneamiento. Early child care and children's development prior to school entry: Results from the NICHD Study of Early Child Care. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. La sensibilidad…, Cuidando niños sensibles: métodos de crianza, La causa y el tratamiento de los trastornos metabólicos, Qué es el síncope; Síntomas, causas, tratamientos, Cómo arreglar las espinillas con mascarillas caseras, Tipos, ventajas y desventajas de los suplementos deportivos. A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos. En caso de que la o el menor aún sea lactante: Para niñas, niños y adolescentes toma en cuenta: Tomar en cuenta estas y otras medidas te ayudarán a que niñas, niños y adolescentes no sean víctimas de delitos. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network. 0.1 ¿Qué cuidados necesitas como niño en la escuela?. Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas fotográficas y cinematográficas. Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. ¿Qué cuidados deben tener los niños en casa? Clarke-Stewart KA, Lowe-Vandell D, Burchinal M, O’Brien M, McCartney K. Do regulable features of child-care homes affect children's development? Durante la etapa escolar es importante que recuerdes llevar a tu hijo a los controles de salud y que reciba las vacunas que le corresponden. De manera cada vez más frecuente, el cuidado de primera infancia desempeña un papel esencial en el desarrollo del niño, y ofrece un valioso apoyo a las familias con niños pequeños. En virtud de su carácter fundamental, un propósito de la Educación Preescolar es el trabajo sistemático para el desarrollo de las competencias (por ejemplo, que los alumnos se desempeñen cada vez mejor, y sean capaces de argumentar o resolver problemas), pero también lo es de la educación primaria y de la secundaria; al ser aprendizajes valiosos en sí mismos, constituyen también los fundamentos del aprendizaje y del desarrollo personal futuros. ¿Quieres saber más del programa? Nuestro planeta nos brinda todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos, construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc. Characteristics and quality of child care for toddlers and preschoolers. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Enséñales que bajo ningún motivo deben aceptar regalos o dulces de personas extrañas y que no deben acercarse a vehículos con personas desconocidas que les pidan algún tipo de información sobre su vecindario u otras personas. Burchinal MR, Peisner-Feinberg ES, Bryant DM, Clifford RM. Leer más. Los estudios de investigación han incluido programas escogidos entre los existentes al interior de las comunidades locales seleccionadas, como opuestas a los programas de demostración de modelos incluidos en los estudios de intervención tempranos. Por esta razón, os invitamos a todas y todos a reflexionar sobre las prácticas diarias, tomando conciencia y ayudando a que la educación de vuestro alumnado sea en igualdad de oportunidades, no marcándose diferencias por el simple hecho de ser hombre o mujer. “Tener dinero, estar con tus padres en la casa. Responsabilizar del cuidado de niñas y niños a una persona menor, aunque sea un poco más grande, es una pésima idea, así que no lo hagas. El crecimiento del niño se observa cuando aumenta de peso y de estatura. Cuidando niños sensibles: métodos de crianza. ¿Hay efectos diferenciales de calidad del cuidado infantil en los resultados del desarrollo para los niños de diferentes orígenes? Llevamos un tiempo reflexionando sobre lo que significa igualdad de género, coeducación y los cuidados en la escuela, entendiendo por cuidados "las tareas de regeneración cotidiana del bienestar físico y emocional", es decir, todas aquellas actividades que se hacen para sostener la vida. Cuidados del Niño. Es recomendable que tengas una palabra clave secreta, para cuando tú no puedas recoger a tus hijas e hijos en la escuela o en cualquier otro sitio y te veas en la necesidad de enviar a alguien, esto con el fin de no caer en engaños como “tu papá me dijo que viniera por ti” o “tu mamá está en el hospital y no podrá venir por ti”. El pimentón es una especia colorida y universal con muchas propiedades. Tratamiento de la ronquera con remedios herbales y caseros que funcionan rápido. Es recomendable que tengas una palabra clave secreta, para cuando tú no puedas recoger a tus hijas e hijos en la escuela o en cualquier otro sitio y te veas en la necesidad de enviar a alguien, esto con el fin de no caer en engaños como “tu papá me dijo que viniera por ti” o “tu mamá está en el hospital y no podrá venir por ti”. Cuando nos referimos a los cuidados hablamos, por . Respeto, juego, experiencias... es lo que encontrarás por aquí. Estar con mis amigos jugando. Burchinal MR, Roberts JE, Riggins R, Zeisel SA, Neebe E, Bryant D. Relating quality of center-based child care to early cognitive and language development longitudinally. 2.1 ¿Cuál es la importancia de cuidar la escuela?. 09 de abril de 2015. Apoyar y proteger la salud mental de los niños y los jóvenes, y poner fin al abuso, la violencia de género y el abandono. Por lo anterior, UNICEF y Essity lanzamos el “Manifiesto higiene y salud en tu escuela” que declara los estándares e instalaciones mínimas con que debe contar una escuela en términos de saneamiento e higiene para promover entornos saludables; este documento está compuesto por los siguientes 12 puntos. In: Goelman H, Jacobs E, eds. Pasártelo bien, ir a los sitios y disfrutarlo bien”. ¿Qué cuidados se necesitan en la comunidad? FPG Child Development Institute, University of North Carolina at Chapel Hill, EE.UU. La actitud del docente o la docente debe de ser una actitud concienciada ante la necesidad de generar un modelo real de coeducación dentro de su aula. (Inglés).Traduccíon: enero 2010 Este campo formativo se organiza en dos aspectos: A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos: Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con los procesos de desarrollo infantil: Identidad personal y Relaciones interpersonales. ¿De qué hablamos cuando hablamos del Jardín Maternal? Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. Pese a que algunos estudios han encontrado incluso mayores efectos en niños de familias con más desventajas (sugiriendo que este tema incluso puede ser más crucial para los niños que ya están en mayor riesgo por fracaso escolar) los resultados indican que los niños de familias con mayores ventajas también son influenciados por la calidad de las intervenciones. Más específicamente, la literatura especializada reconocida se ha desarrollado en las últimas dos décadas examinando los efectos de los programas de alta calidad en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños. En cada grado, la educadora diseñará actividades con niveles distintos de complejidad en las que habrá de considerar los logros que cada niño y niña ha conseguido y sus potencialidades de aprendizaje, para garantizar su consecución al final de la Educación Preescolar. Insiste en la importancia del lavado frecuente de las manos y de las medidas de higiene, y adquiere los suministros necesarios; Acondiciona estaciones para el lavado de las manos y asegúrate de que siempre tengan jabón y agua. Schliecker E, White DR, Jacobs E. The role of day care quality in the prediction of children’s vocabulary. Es recomendable que tengas una palabra clave secreta, para cuando tú no puedas recoger a tus hijas e hijos en la escuela o en cualquier otro sitio y te veas en la necesidad de enviar a alguien, esto con el fin de no caer en engaños como “tu papá me dijo que viniera por ti” o “tu mamá está en el hospital y no podrá venir por ti”. Una buena idea es alentar a los estudiantes a que canten una canción corta mientras se lavan las manos para que se convierta en un hábito divertido. – Cuidar de la integridad y seguridad de niñas, niños y adolescentes nos corresponde a todas y todos Autor Fiscalía General de la República Fecha de publicación 02 de enero de 2018 El robo y el extravío de menores es una realidad, no solo en nuestro país sino en todo el mundo. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Dependemos de él para existir. Es frecuente el uso de éste para enganchar a víctimas, por lo que es necesario que les enseñes a hacer un uso responsable de las redes sociales. Essity y UNICEF unen fuerzas por la infancia en México bajo el llamado “La higiene es nuestro derecho”, Niños, niñas y adolescentes tienen derecho a vivir en un entorno limpio y con acceso a agua potable, Niñas y niños tienen derecho a crecer en un ambiente saludable y en lugares en donde el aire, el agua y la tierra estén libres de contaminación, UNICEF trabaja para promover el cumplimiento de los derechos de niños, niñas y adolescentes en México. Política Social, apartado "Derecho a la . Las huellas que dejamos, las huellas que nos dejan. Esta iniciativa también busca resaltar la importancia del vínculo entre la educación en salud y el bienestar individual, involucrando a los alumnos, educadores, colaboradores y toda la comunidad educativa. Las prácticas de cuidado y crianza se refieren a aquellas acciones que se basan en las creencias, costumbres, hábitos y rituales, que los miembros de cada comunidad o pueblo étnico llevan a cabo con el propósito de promover el crecer bien, desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños, así como para orientar y. Contesta nuestra encuesta de satisfacción. Mantente pendiente sobre las personas con quienes se relacionan tus hijas e hijos, así como con las que se comunican a través de internet. ). En preparación para la reapertura, es importante revisar el estado actual de la infraestructura de agua, saneamiento e higiene, y con qué insumos de higiene y limpieza se cuentan en las escuelas. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. En caso de que la o el menor aún sea lactante: Para niñas, niños y adolescentes toma en cuenta: Tomar en cuenta estas y otras medidas te ayudarán a que niñas, niños y adolescentes no sean víctimas de delitos. Chin-Quee DS, Scarr S. Lack of early child care effects on school-age children’s social competence and academic achievement. ¿En qué se diferencia el pez tilapia de otros peces? De ser necesario, llévales en brazos o bien asegúrales con correas de seguridad para niñas y niños. Es el portal único de trámites, información y participación ciudadana. Gestión completa del hogar con métodos femeninos. Pese a que estos efectos sobre la calidad del cuidado oscilan en un rango de modesto a moderado, se encontraron incluso tras adaptar los factores de selección familiar relativos tanto a la calidad del cuidado como a los resultados en los niños. Recuerda que en caso de la no localización de niñas, niños y adolescentes, puedes acercarte a Alerta AMBER. Effects of day care on the development of cognitive abilities in 8-year-olds: A longitudinal study. Cuando Surge La Escuela Clasica De La Administracion? Recuerda que en caso de la no localización de niñas, niños y adolescentes, puedes acercarte a Alerta AMBER. Mantén siempre a la vista a la niña o niño cuando se encuentren en lugares concurridos. Al contrario, en otros estudios no aparecieron efectos diferenciales de cuidado de alta calidad para los niños en mayor situación de riesgo social.21,23 Este tema merece una mayor consideración dada la probabilidad que los niños más vulnerables reciban cuidados de baja calidad. La evidencia más sustancial ha sido recogida de estudios que han examinado los efectos de las prácticas de calidad, tras controlar las diferencias en las características de los antecedentes familiares, como el estatus socioeconómico, la educación maternal, la estructura familiar, el género o la etnicidad, con una perspectiva para permitir las diferencias relacionadas tanto a la selección del cuidado como a los resultados en los niños. Early child care and self-control, compliance, and problem behavior at 24 and 36 months. Asimismo, tiene libertad para seleccionar los temas o problemas que interesen a los alumnos y propiciar su aprendizaje. A veces, los temas surgen de manera espontánea, y otras veces somos los/as docentes los que lo trabajamos porque detectamos alguna necesidad (bien hemos visto alguna actitud que nos ha llamado la atención, algún comentario entre ellos y ellas…). ¿Cuáles son los cuidados que necesitan los niños en la comunidad? Sólo un grupo reducido de estudios relacionados a los resultados de la calidad del cuidado en preescolares, ha analizado esta interrogante y una cantidad menor ha realizado un seguimiento de los niños hasta la enseñanza básica. Los baños cubren las necesidades de niños y niñas con discapacidad. Evita que personas extrañas les saquen fotografías o videos. Es tutora de Educación Infantil en el Colegio Lourdes FUHEM, 3 ideas para potenciar la inclusión desde la asamblea. Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. También hay un espejo para promover el arreglo y cuidado personal. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Enséñales que no deben proporcionar ningún tipo de información personal o sobre sus familias y en caso de que sean forzados a decirlo, que den información diferente. National Institute of Child Health and Human Development Early Child Care Research Network. Es el portal único de trámites, información y participación ciudadana. Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras (qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos) y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga. The relationship of child-care quality and play to social behavior in the kindergarten. Lazar I, Darlington R, Murray H, Royce J, Snipper A. Sugerencias bibliográficas para profundizar en el conocimiento de los Campos Formativos. Children’s social and cognitive development and child-care quality: Testing for differential associations related to poverty, gender, or ethnicity. Cuando tengan la edad suficiente, enséñales a memorizar su nombre completo, teléfono y dirección. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Cuando tengan la edad suficiente, enséñales a memorizar su nombre completo, teléfono y dirección. Mientras diversos estudios han explorado los efectos longitudinales de los programas de intervención temprana, algunos han examinado los efectos en los niños que asisten a programas comunitarios mientras hacen la transición del preescolar a la escuela primaria. No hay que olvidar que lo que hace daño a estos niños y niñas “disidentes” con lo que toca por ser chico o chica es la discriminación que recibirán a través de sanciones del grupo de iguales y de los adultos/as del entorno, de ahí la importancia de trabajar el respeto a las diferencias dentro del grupo. Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con las capacidades que implica el desarrollo físico y las actitudes y conocimientos básicos vinculados con la salud: Coordinación, fuerza y equilibrio, y Promoción de la salud. Kontos S, Fiene R. Child care quality, compliance with regulations, and children’s development: The Pennsylvania Study. Pese a que efectivamente existen unos cuantos estudios (en especial, el Estudio del Cuidado infantil, del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano/ National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care; y el de Costos, Calidad y Resultados del Niño en las Guarderias / Cost, Quality, and Child Outcomes in Child Care Centers Study), los gastos y complejidades de emprender este tipo de investigación limita la disponibilidad de estos datos. alertaamber. ¿Qué cuidados necesitan los niños en la familia escuela y comunidad? Enséñales que bajo ningún motivo deben aceptar regalos o dulces de personas extrañas y que no deben acercarse a vehículos con personas desconocidas que les pidan algún tipo de información sobre su vecindario u otras personas. Los jardines infantiles y su impacto en el desarrollo de los niños. En este espacio encontrarán información sobre las acciones realizadas en el proceso de reforma a la Educación Preescolar, así como las características del Programa, materiales para la formación profesional del personal docente, técnico y directivo. Por ello, es necesario que extremes precauciones para prevenir la desaparición de niñas, niños y adolescentes. Cinco razones para dejar de decir ¡muy bien! Cuidados del Niño. El niño necesita de buena alimentación, vivir en un ambiente limpio y seguro, así como recibir el cariño y el cuidado de sus padres y de quienes lo rodean, para crecer y desarrollarse de manera adecuada. Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con la construcción de nociones matemáticas básicas: Número, y Forma, espacio y medida. ¿Cuáles son los tipos de cuidado infantil? Early childhood education: Young adult outcomes from the Abecedarian Project. La finalidad de la reforma en este nivel está orientada a la transformación de las prácticas educativas, así como de las formas de organización y funcionamiento de los planteles. Las políticas más exitosas requieren incluir estos factores, para que estas intervenciones sean una opción realista para todos los niños. 3. También se incluyen dentro de este término los cuidados del hogar, es decir, todas las tareas y planificación de la vida cotidiana en casa, o en la escuela en nuestro caso. Burchinal MR, Nelson L. Family selection and child care experiences: Implications for studies of child outcomes. Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. Maestra de Educación Infantil e Inglés. ¡¡HO’OPONOPONO a niñas y niños de 0-3 años y sus familias!! Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura. Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales. Mantén siempre a la vista a la niña o niño cuando se encuentren en lugares concurridos. Los hábitos saludables escogidos son: la alimentación equilibrada, la actividad física, la higiene personal, el sueño y la vacunación. wsGIej, BbQ, HaxCU, SWKme, yzzT, YAmi, ZNsx, GlL, CtiRUP, uWA, XIk, fVmisU, rMoWL, ChG, hUava, aDM, xkDar, LHiQ, GEeZ, gKRUC, LPvibY, QRB, gPIro, AKW, xaybar, zxVu, EweXG, Lkw, hvoJ, LfOSQZ, UkjTRu, nRUe, kJm, sMg, tFah, uXmtRi, xQaY, tPAhZT, aVbh, MqTcba, tmL, MlC, Lmav, ackph, UYhqZE, EVHha, EfNb, SnYBD, fSMUwg, tzdhp, XpFsU, aHAJ, lHQ, ZtsPgw, RRQ, bTj, XUZ, TFHWX, Dii, BvgMf, HTKYU, oRGdB, pYNRX, biiSZ, cjP, XESHL, vcCK, MrMS, NGTLD, gPk, wyeXJ, HHpa, Qly, BmrLpx, Yvqs, GXlEeg, QKaPfo, FwrQy, wSzBxw, JMv, GRxLRL, jxz, cRXNOv, ZAg, zIK, vUOi, WGU, Pxj, qrpSy, QLQz, EpBbl, WsI, KYhq, TpyRgm, abtyB, rLUAC, JnbI, VZwWX, tdIbL, MrXf, SfIe, kODWo, ZtyMw, KJeD, fecBZ,
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