Tomando en consideración los propósitos y las interrogantes planteadas para este estudio, la recolección de los datos se realizó a través de la aplicación de instrumentos tales como la redacción de una autobiografía, entrevistas semi-estructuradas, muestras de textos escritos de orden argumentativo y analisis de otros documentos escritos (trabajos y apuntes producidos en otros cursos), a fin de contar con información recolectada desde diferentes fuentes. En la redacción, se suele escribir la definición argumentativa después del argumento, y a partir … Pretende influir sobre el receptor, por eso es:âuna clase de discurso que tiene por lo menos dos caracterÃsticas: Estar estructurado en base a proposiciones que constituyen un razonamiento y traducen directa o indirectamente la posición del hablan de, por medio de juicios, aserciones o crÃticas. Ejemplo: Parece que cada día estamos en un decrecimiento integral, es decir, la dignidad de los hombres hoy sólo aparece en los libros de valores..., Ahora bien, creo que la educación que se ha, sembrado en Venezuela durante años ha dado sus frutos.... Marshall, C. y Rossman, G. (1995). Cros, A. La argumentación se hace necesaria. usado como analogía + Premisa 2 afirmación que el ejemplo de la Premisa 1 es similar al ejemplo del cual extrae la conclusión. c) La referencia a la propia autoridad. Esta es la dificultad mayor que evidencian estos estudiantes: el escaso dominio del tema que impide emplear recursos retóricos a su alcance para elaborar ideas encaminadas a convencer o persuadir. Carneiro Figueroa, Miguel en su obra Manual de Redacción superior, señala: âes sustentar con pruebas y razones una afirmación general sobre un tema (â¦) Lo esencial en una argumentación lo constituye el porqué se puede afirmar lo establecido en la tesisâ (Pág.230), La argumentación es un discurso persuasivo porque busca convencer, a los demás de la verdad de lo aseverado presentando y alegando hechos que confirman lo expresado. El análisis anteriormente expuesto nos permite afirmar que es escaso el empleo que hace este grupo de estudiantes de las estrategias discursivas para argumentar y defender sus puntos de vista, si tomamos en consideración la multiplicidad y variedad de estrategias que los estudiosos de la argumentación han definido, tales como descripciones detalladas, comparaciones, referencia a la propia autoridad, la consideración de las posibles refutaciones, las citas de autoridad, la ejemplificación, el uso de definiciones y analogías, ironías, acusación a los oponentes, entre otras (Del Caño, 1999; Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1989; Plantin, 1998; Weston, 1999). Comprensión y producción de textos académicos. 29-48). Estrategias Argumenta- tivas / Textos, Cuando me refiero a los derechos humanos básicamente se considera que toda persona nace libre.... Lintention principale de cette recherche a été dexaminer les stratégies discursives, employées par les étudiants de lÉcole dÉducation de lUniversité des Andes, lors de lélaboration dune composition argumentative. Entre las estrategias discursivas más comunes que apelan a la razón y que el argumentador utiliza para alcanzar el propósito de persuadir son entre otras: el argumento de autoridad que incluye la citación de autoridad, la autoridad polifónica y la referencia a la propia autoridad (Cros, 2003); el argumento de modelo; el razonamiento por analogía, los ejemplos y las definiciones, testimonios creíbles, informe con pruebas o datos estadísticos (Gusdorf, 1991; Perelman, 2001; Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1989). A qualitative approach. Teléfono: 0058-212-451.18.01. Barcelona, España: Ariel. 266). Barcelona, España: Ariel. Un texto argumentativo puede usar argumentos lógicos, emocionales o afectivos. Ejemplo: debemos escribir planteando lo que quiere decir el loco ..., pero esto no se queda allí hay que revisar la obra de arte para corregir los errores (que como todo los tiene) revisando cuidadosamente, leyendo.... Como práctica social, la argumentación le permite a la persona actuar ante las discrepancias y conflictos y asumir una actitud crítica ante la manipulación de discursos sociales y, de esta manera, establecer y mantener relaciones en el seno del grupo al cual pertenece y al cual debe integrarse (Martínez, 1999). Esta estrategia es el argumento que se fundamenta en conductas de personas o grupos cuyo prestigio es valorado. Según Mcentee, Eileen, citando a Freeley, (1976:1) ésta es la actividad de dar razones por parte de las personas en las situaciones de comunicación (â¦) saber argumentar permite debatir, que es una actividad para tomar decisiones en una forma racional (Pág. La argumentación. Mots clés : stratégies argumentatives, discours écrit, étudiants déducation. Son todos los recursos (verbales y no verbales) utilizados para atrapar al lector impresionar, convencer, persuadir más fácilmente para ganar … Cuenca, M. J. Traducción española de Julia Sevilla Muñoz. Madrid, España: Gredos. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. [ Links ], 14. Das Hauptziel dieses Beitrags besteht darin, die diskursiven Strategien der Studenten, die sich im Pädagogischen Institut der Universidad de Los Andes in der Lehrerausbildung befinden, im argumentativen Aufsatz zu untersuchen. marcas de modalización: a mi juicio, Estructura lógica: Premisa (valores, personas, conductas o cualidades a seguir) + justificación + conclusión, Marcas lingüísticas: 3ª persona (él), exaltación de vida, cualidades, Estructura lógica: Premisa 1 (ejemplo) + Premisa 2 (ejemplo) + justificación + conclusión, Marcas lingüísticas: ejemplos ciertos y representativos. Estos resultados son evidencia de las características y no ocurrencia de cambios significativos en cuanto al uso que hace Miguel de estrategias argumentativas durante tres semestres de escolaridad. Advertencia sobre implicaciones, Premisa 1+ Premisa 2 (muestran las consecuencias de ) + justificación + conclusión, Marcas lingüísticas: verbos en impersonal o se habla en tercera persona (él/ella), Conectores: luego, de manera que, por eso, por lo tanto, por consiguiente, Cuadro Nº 3 Características y cambios observados en los textos argumentativos producidos por Carlos en cuanto a las Estrategias Discursivas Argumentativas, Texto exploratorio (Inicio B-2001). Metodología de la investigación cualitativa. TESIS o proposición, expresa el punto de vista de su creador, además involucra una investigación anterior y un conocimiento profundo del tema, pues como dice Carneiro funciona como elemento unificador del texto. ¿Qué entendemos por estrategias o recursos de la demostración o argumentación? Punto de partida o introducción: presenta el hecho que da origen a la argumentación. [ Links ], 3. Según Carneiro Figueroa, Miguel, (s/f) existen algunas formas de plantear una tesis y estas son: tomar una posición frente al tema, a favor o en contra y, calificar positiva o negativamente. En un solo caso (Miguel), se advierten serias dificultades para activar estrategias de convencimiento o de persuasión, lo que demuestra su desconocimiento e internalización en su competencia discursiva de la variedad de estrategias argumentativas que podría utilizar para defender sus opiniones. : pero, en cambio, por el contrario, mientras que, : Premisa (términos descalifi-cantes) + justificación + conclusión, verbos en impersonal /se está tratando de / /o realmente no se conocía.../. El estudio reveló: a) las carencias en los estudiantes en la orientación argumentativa global y en el empleo de estrategias retóricas y en las operaciones argumentativas necesarias para estructurar el discurso con orientación social; b) la ausencia de entrenamiento en los procedimientos discursivos para incrementar la eficacia de su discurso al convencer o persuadir. El uso de las estrategias por el argumentador está determinado por los propósitos que tiene, según actúen como articuladoras de razonamientos que se desean que el destinatario acepte. Los resultados derivados del análisis se evidencian en los siguientes cuadros, elaborados para cada caso: En esta sección se presenta el análisis, por categorías, de los resultados de esta investigación. Weston, A. Cassany, D. (1999). Esta estrategia permite introducir nuevas voces en el discurso con el propósito de convalidar o atribuirle mayor veracidad a los argumentos. En M. C. Martínez Solís (Ed. Les stratégies argumentatives dans des textes écrits par des étudiants déducation. Las estrategias utilizadas para argumentar y construir un discurso con estas características son las que se presentan en el Cuadro Nº 1: (Ver cua01. La expresión texto argumentativo se utiliza como sinónimo de "discurso argumentativo", y hace referencia tanto … es evidente que, es indudable que, es incuestionable que, de hecho, en realidad... El hombre está cavando su propia tumba si no reflexiona a, creo que la causa de ver hoy estudiantes fracasados en matemática es porque no existe vocación..., Parece que cada día estamos en un decrecimiento integral, es decir, la dignidad de los hombres hoy sólo aparece en los libros de valores..., bacterias llegan a manos de personas inescrupulosas gracias también a la ambición y la obtención de dinero, dejándose sobornar por unas simples monedas no tomando en cuenta que estas armas..., Estos experimentos no son para destruir al mundo es lo que argumentan los científicos..., relación que establece con las acciones de, arquitecto, se pueden dar cuenta que al trazar dos rectas con una tercera interceptándolas y estas formando un ángulo menor que uno recto ..., El educador debe proyectarse de una forma tal para que su validez educacional no pierda valor ante la sociedad. ), La oralización (pp. La argumentación es reconocida como uno de los fundamentos de la vida en sociedad (Del Caño, 1999), orienta las actividades del hombre y de su cultura e influye de manera determinante en diversas actividades de la vida. Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se … La argumentación como proceso social descansa sobre esta base de mutuo acuerdoâ (, : 15) Es decir, argumentar es hacer saber nuestros puntos de vista, nuestras opiniones en el deseo de lograr acuerdos. The study revealed: a) students lack of global argumentative orientation, of rhetoric strategies and of argumentative operations necessary for structuring discourse with social orientation; b) absence of training in discursive procedures for students to increase their efficacy when trying to convince or persuade. Formar al educando para que alcance una competencia discursiva argumentativa que le permita al sujeto, no sólo desempeñarse con mayor eficacia en tareas comunicativas de resolución de conflictos de opinión, sino también en tareas mentales de razonamiento cuando se encuentran en juego distintos puntos de vista o sistemas de creencias (Silvestri, 2001, p. 47). Para ello, se toman como base las preguntas de investigación formuladas al inicio de este estudio. [ Links ], 13. - La descalificación. Como se ha señalado antes, la utilización de una u otra clase de estas estrategias mencionadas depende tanto del propósito del mensaje y de su productor, como del destinatario. - Los ejemplos. Argumentative strategies in texts written by teacher education students. Lo que se debe definir en ella es el método que … Esta estrategia es uno de los casos de la polifonía enunciativa, ya que el hablante suscita un enunciado producido por otra persona en un lugar y tiempo distintos de los de la enunciación y que se reproduce de manera literal o aproximada. Un párrafo argumentativo es un tipo de texto que tiene como objetivo sustentar la tesis planteada por el autor haciendo uso de … Esto lo puedo argumentar (...) Primero que todo tengo vocación de docente, amor al conocimiento y dispuesta a experimentar cambios. Con base en los planteamientos de Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989) y Plantin (1998) se construyó un sistema de categorías para el análisis de las estrategias discursivas desplegadas por el autor al argumentar, tomando en cuenta: a) las estrategias que apelan a la razón o entendimiento (ratio) y b) las que apelan a la emoción o sensibilidad (pathos), con el interés de profundizar en las producciones escritas de los estudiantes, y elaboradas con el propósito de convencer o disuadir, exponer argumentos, confrontar opiniones o valoraciones y establecer relaciones lógicas. Esta pobreza discursiva puede ser debida, en primer lugar, a la poca importancia asignada en los ámbitos educativos a las prácticas de argumentar o convencer por medios verbales, bien sea de manera oral o escrita. Mecanismos lingüísticos y discursivos de la argumentación. Investigaciones realizadas sobre el discurso argumentativo como proceso dialógico y de convencimiento (Adam, 1992; Cuenca, 1995), han puesto de manifiesto que este discurso, en el que se presentan puntos de vista respecto a los razonamientos de los otros, requiere de mecanismos discursivos que permiten estructurar el texto lógicamente para vehicular adecuadamente la información. Se recolectaron cinco (5) muestras de textos argumentativos escritos por los estudiantes en diferentes momentos de los tres primeros semestres de la carrera. La definición como estrategia argumentativa. Su función es la aclaración, explicando una relación desconocida con base en otra más familiar. Al mismo tiempo, el autor del mensaje, a través de su discurso, construye y muestra una imagen de sí mismo, según se muestre como objetivo, apasionado, seguro, enérgico o tímido. El argumento de autoridad.- Cuando el argumento se apoya en testimonios fidedignos o citas que manifiestan la opinión sobre el tema de hombres famosos. Lectura y Vida, 22 (2), 32-45. Estos hallazgos indican carencias más profundas en los estudiantes, relacionadas con el pensamiento analítico y crítico que afecta su desempeño en la lengua escrita, para interpretar y componer, para acceder al conocimiento y estructurar el lenguaje y el pensamiento (dominio epistémico del lenguaje) (Wells, 1986). No dudaban de la completitud y la consistencia del sistema axiomático.... La estructura de los textos argumentativos puede variar en ocasiones, pero generalmente se vale de un apartado de introducción, uno de desarrollo y … By means of case studies, and applying the discourse analysis method, it was possible to characterize the discursive strategies employed in a sample of twenty five texts produced by students. El proponente da como argumento a favor de una afirmación el hecho de que ésta ha sido enunciada por un locutor autorizado, en quien se apoya. Así, al afirmar Paris tiene tres veces más habitantes que Bruselas, comparamos realidades entre sí y la idea de medida está subyacente en los enunciados. Esta experiencia tan precaria impide que la elaboración de los argumentos se realice desde un caudal de información adecuado. Edif. Los cambios más evidentes se aprecian en el incremento de estrategias orientadas a la razón y en el empleo de recursos adecuados a los propósitos del escritor para convencer al lector; e) la mayor dificultad de los estudiantes para componer textos argumentativos se encuentra en su pobreza discursiva para argumentar, debido al escaso contacto con este tipo de texto, lo que condiciona su desconocimiento de la estructura y modos de organización de las ideas y argumentos, estrategias y recursos lingüísticos para argumentar. [ Links ], 18. Dan cuenta de por qué podemos afirmarla. https://psicologiaymente.com/miscelanea/texto-argumentativo que me pregunto: ¿Cuál es el impacto que produce la televisión en la formación de los niños y jóvenes? Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989) consideran que la argumentación consiste en provocar la adhesión y el convencimiento de un auditorio, es decir, de la audiencia, hacia la tesis que se defiende. El uso de las estrategias por el argumentador está determinado por los propósitos que tiene, según actúen como articuladoras de razonamientos que se desean que el destinatario acepte. Estos pueden catalogarse como psicológicos, teológicos y lingüístico. Lausberg, H. (1990). [ Links ], 7. 70305 - a) 5 d) 2 10 Létude a révélé : a) les faiblesss chez les étudiants dans lorientation argumentative globale, dans lemploi de stratégies rhétoriques et dans les opérations argumentatives nécessaires pour structurer le discours à orientation sociale ; b) le manque dentraînement dans les procédés discursifs pour augmenter lefficacité de leur discours au moment de persuader ou de convaincre. Sólo alcanzando un amplio desarrollo discursivo podremos estar capacitados para acceder al basto mundo de la información, decidir con libertad de criterio y participar con autonomía en la construcción del conocimiento. Chile: Ediciones Universitarias de Valparaiso. Colombia [ Links ], 16. de la Universidad de Los Andes por el financiamiento otorgado a los Proyectos de investigación H-934-05-04-A y H-1001-06-06-B, cuyos resultados fueron utilizados para el presente artículo. No obstante, es posible identificar en sus textos como estrategias orientadas a la razón: la autoridad polifónica y el argumento de modelo (Roberto); el argumento por definición y argumentación por el ejemplo (Marisí); el argumento de autoridad y las preguntas retóricas (Lucely). Condiciones y límites de la autobiografía. Tradicionalmente se distinguen tres elementos … Para el análisis del corpus escrito recogido, se procedió de manera cuidadosa a leer y releer, tantas veces fuese necesario, a organizar y sistematizar los datos y a interpretarlos asignándoles significados (Mashall y Rossman, 1995; Villalobos, 1996). TEXTO ARGUMENTATIVO, es el discurso que busca sustentar lo que se afirma, ââ¦existe razonamiento: lo que se afirma debe ser probado a través de la contundencia de la lógica y de los hechos. ... hay que tomarlo como preocupación principal ya que mueren inocentes... Preguntas retóricas, con la intención de hacer progresar el tema: Ejemplo: ¿Por qué razones existen estos problemas? Attraverso lo studio dei casi, dopo aver applicato il metodo dellanalisi del discorso è stato possibile caratterizzare le strategie discorsive usate in una mostra di venticinque testi prodotti dagli studenti. Die Analyse zeigte Folgendes auf: a) Mangelhafte Kenntnis der Studenten im Bereich der globalen argumentativen Orientierung, beim Einsatz rhetorischer Strategien sowie der argumentativen Operationen, die für die Strukturierung eines Diskurses mit sozialer Orientierung erforderlich sind; b) das Ungeübtsein in den diskursiven Verfahrensweisen zur Erhöhung der Wirksamkeit ihres Diskurses beim Überzeugen und Überreden. En G. Parodi (Comp. 603-604). Estos resultados han sido categorizados en función de las respuestas a las preguntas de investigación ya antes formuladas. En síntesis, este estudio reveló: a) deficiencias de los estudiantes en las operaciones argumentativas necesarias para estructurar el discurso con orientación social y en el empleo de estrategias retóricas, como producto de las privaciones del medio sociocultural insuficiente para impulsar su potencial intelectual; b) ausencia de entrenamiento en las estrategias discursivas para conseguir la atención e incrementar la eficacia de su discurso al convencer o persuadir; c) posibilidades potenciales de los estudiantes a ser permeables a los cambios en el desarrollo de estrategias argumentativas. El argumento por analogía: relación que establece con las acciones de el loco y el juez. [ Links ]. Las analogías son modos de relacionar dos o más términos, casos o ejemplos específicos, apoyándose en alguna característica común o semejanza fundamental para la argumentación. Esta estrategia surge cuando el locutor da como argumento una proposición u opinión y cuyo valor se justifica basándose en la autoridad que él mismo se otorga, haciendo referencia, por ejemplo, a su experiencia, a su prestigio, a su conocimiento. Paris: Nathan. Un texto argumentativo se reconoce por su lenguaje que está más cercano al convencimiento que a la intención meramente informativa. Argumentación Y Textos Argumentativos. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2020 – 2 agosto Semana 9- sesión 1 La definición como estrategia argumentativa Logro de la sesión Al final … Se ubican en esta categoría los casos Carlos y Lucely. 1. The main purpose of this study was to examine which discursive strategies were employed by students of teacher education at the School of Education of the Universidad de Los Andes, while writing an argumentative text. Anthropos, 29, 5-18. Boca vivió una jornada de festejos y se consagró en el torneo, Descargar como (para miembros actualizados), Texto Argumentativo Sobre La Ley Antitabaco En Chile. (Pág. (1999). Estas marcas son las siguientes: la estructura lógica del enunciado: premisa + argumentos + conclusión; marcas que indican el desdoblamiento polifónico de la voz del enunciador; expresiones modalizadoras que indican las actitudes y el grado de adhesión del enunciador; los conectores lógico-argumentativos que encadenan los argumentos. Debemos partir del hecho de que somos hombres, con debilidades, limitaciones imperfecciones., Ejemplo: creo que la causa de ver hoy estudiantes fracasados en matemática es porque no existe vocación.... Cita de autoridad especializada: matemática es un sistema de conocimientos científicos integrado por conceptos, axiomas, definiciones, reglas de deducción..., Advertencia implicaciones y consecuencias. 2) Cambios en las estrategias discursivas argumentativas. Aquí aparecen diversas estrategias para la redacción de textos argumentativos. La Superestructura argumentativa. Línea gratuita fuera de Bogotá: 018000 - 910122. Boston, MA: Allyn and Bacon [ Links ], 5. El hecho de seguir un modelo reconocido, de estar sujeto a él, garantiza el valor de la conducta; por tanto, el agente que valora esta actitud, a su vez puede servir de modelo. Que es, estructura y ejemplo! An introduction to theory and methods. (2001). Por otra parte, para utilizar las diferentes estrategias en virtud de sus intencionalidades, el que argumenta apela a diversos recursos que ofrece la lengua que le permiten expresarse de una manera adecuada. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers. Entendemos por consenso el reconocimiento intersubjetivo dentro de una comunidad de pretensiones de validez, legitimidad, eficacia, veracidad o inteligibilidad. La tesis debe ser clara y ser formulada como una oración que exprese un juicio valorativo positivo o negativo sobre un tema especÃfico, no debe ser expresada como tÃtulo, aun en el caso de que sea uno muy explÃcito. Estas secuencias constan de varios procedimientos que se ofrecen como garantÃa de aceptación, duda o refutación de la tesis. Lo studio ha rivelato: a) Gli studenti hanno carenze nellorientazione argomentativa globale, nelluso di strategie retoriche e nelloperazioni argomentative necessarie per strutturare il discorso con orientazione sociale; b) presentano lassenza di allenamento nei procedimenti discorsivi per incrementare lefficacia del loro discorsi quando occorre convincere o persuadere gli altri. El modelo indica la conducta que se ha de seguir. Esta estrategia surge cuando el locutor da como argumento una proposición u opinión y cuyo valor se justifica basándose en la autoridad que él mismo se otorga, haciendo referencia, por ejemplo, a su experiencia, a su prestigio, a su conocimiento. 1. Premisa 1: afirmación del ej. Ausencia de estrategias discursivas argumentativas. Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989) y Arnoux, Nogueira y Silvestri (2001) conciben la argumentación de autoridad como una estrategia que permite reconocer y convalidar una opinión, al utilizar actos o juicios de una persona o de un grupo de personas como medio de prueba a favor de una tesis, autoridad que está determinada por el respeto que le profesan otras autoridades. Discorso scritto. Uno de los recursos lingüísticos específicos utilizados para expresar y encadenar los razonamientos son los organizadores textuales lógico-argumentativos. Estrategias Argumentati- vas / Textos. Palabras Clave: Estrategias argumentativas, discurso escrito, estudiantes de formación docente. Los textos analizados han mostrado definitivamente que los estudiantes, habiendo avanzado en su escolaridad, no han alcanzado un dominio experto para escribir en este tipo de género discursivo, que hacen intentos para usar recursos argumentativos para afirmar, contradecir, manifestar opiniones, pero que esta competencia está aún en ciernes y que, por lo tanto, la elaboración de un escrito argumentativo de calidad requiere, para los estudiantes universitarios de formación docente, de un largo camino de aprendizaje con diversos momentos de reflexión y sistematización. Por esta razón pensamos que el aporte sería aún mayor si los profesores universitarios tomáramos conciencia de las implicaciones de estos resultados y de los grandes desafíos educativos que se nos imponen ante la tarea de educar al ciudadano para hacer uso del discurso como una forma de pensar, de innovar y de acceder al conocimiento y a la cultura de manera creativa y crítica (Villegas, 1998). 29-48). Disposición de argumentos claros y … Así, desde el punto de vista de la retórica y para algunos estudiosos de la misma, la argumentación se identifica con la retórica misma (Aristóteles, 1991, p. 1355), mientras que para otros (Lausberg, 1990), es considerada como una parte del discurso retórico en el que se presentan las pruebas y se refutan con la finalidad de influir persuasivamente sobre el auditorio. Según los estudios retóricos, estas estrategias consisten en hacer admitir una tesis poniéndola en relación con su autor, considerado digno de credibilidad (Cros, 2003). [ Links ], 15. El hecho de seguir un modelo reconocido, de estar sujeto a él, garantiza el valor de la conducta; por tanto, el agente que valora esta actitud, a su vez puede servir de modelo. Cátedra UNESCO. Les Textes: types et prototypes. Parole chiavi: Strategie argomentative. Es una categorÃa que retoma la tesis inicial y demuestra la validez del planteo. aceptabilidad de una idea o de un punto de vista. : Strategie argomentative. stratégies argumentatives, discours écrit, étudiants déducation. En la autoridad polifónica, Plantin (1998) ubica las citas de actores anónimos o universales con autoridad. Tratado de la argumentación. Barcelona: Paidos. Enviado por lynxs87 • 20 de Julio de 2012 • 8.698 Palabras (35 Páginas) • 864 Visitas, TEXTO ARGUMENTATIVO, DEFINICION, ESTRUCTURA, ESTRATEGIAS, âArgumentar es la práctica comunicativa tendiente a la consecución, mantenimiento y renovación de un consenso. 2) Estrategias orientadas a la sensibilidad: Son aquellas que usa el autor para articular argumentos en los que hay predominio de la subjetividad y que dan lugar a un discurso persuasivo. Realmente creo que es un problema en donde no hay reflexión... Autoridad polifónica, citas de actores anónimos: Ejemplo: Hoy digo como dijo un hombre hace mucho tiempo tengo un sueño y en ese sueño veo.... Con relación a la primera pregunta, ¿Cuáles son las estrategias argumentativas empleadas por los estudiantes al inicio de la carrera?, los resultados de este estudio revelaron que algunos de los estudiantes, al inicio de la carrera, emplean, de modo incipiente, algunas estrategias discursivas para argumentar. [ Links ], 23. Barcelona, España. Perelman, F. (2001). Mediante el estudio de casos y aplicando el método de análisis del discurso fue posible caracterizar las estrategias discursivas empleadas por estudiantes en una muestra de veinticinco textos producidos. Respuesta: Las estrategias argumentativas, entonces, son todos aquellos procedimientos discursivos que, de modo intencional y consciente, utiliza el hablante o el … En otras palabras es la aseveración que va a aceptarse, propiciar la duda o bien refutarse. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I. Ciclo 2020 - Ciclo marzo Semana 9- sesión 1. Retórica, edición bilingüe de Antonio Tovar, Madrid: Gredos. Textos argumentativos: su producción en el aula. Madrid, España: Gredos. Barcelona, España: Paidós Ibérica S.A. [ Links ], 6. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I. Ciclo 2020 - Ciclo marzo Semana 9- sesión 2 La definición como estrategia argumentativa. Los textos argumentativos son aquellas notas, documentos o trabajos especiales que se basan en referencias, ejemplos u opiniones … Cátedra UNESCO. En M. C. Martínez (Comp. . - La ironía. Palavras-chave: estratégias argumentativas, discurso escrito, estudantes de formação Pedagógica, Die argumentativen strategien in von studenten verfassten texten, die sich in einer lehrerausbildung befinden. b) La autoridad polifónica. Relaciones interdisciplinares y didácticas a partir del … Estos ponen en evidencia, en la superficie del texto, la función de la estrategia empleada. These findings indicate students profound lack of analytical and critical thought, which affects their performance in written language, their ability to interpret and produce a text, to access knowledge and to structure their language and thought. Lecciones de redacción para magistrados y funcionarios judiciales. Conectores: por lo tanto, por consiguiente, de ello resulta que marcas de modalización: a mi juicio, Marcas lingüísticas: lenguaje concreto, preciso, vocabulario para identificar características esenciales, Estructura lógica: Premisa 1(ejemplo) + Premisa 2 + conclusión. Esto nos permite afirmar que Miguel posee una menor capacidad para activar estrategias que le permitan defender sus opiniones, debido quizás a que desconoce la variedad de recursos retóricos que pueden estar a su alcance en el acto de argumentar. Arnoux, E., Nogueira, S., y Silvestri, A. 31-55). Para Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989), la ironía es una forma de argumentación indirecta puesto que los enunciados que debe interpretar el destinatario no son explícitos, por lo que enunciador y destinatario necesitan compartir una serie de conocimientos para poder interpretar los enunciados irónicos. Ces découvertes démontrent les carences profondes chez les étudiants quant à la pensée analytique et critique, ceci ayant un effet sur leur performance à lécrit pour comprendre et produire un texte, pour accéder à la connaissance et pour structurer le langage et la pensée. Creemos que es urgente comenzar a … Los géneros orales informativos. [ Links ], 22. Porque el docente juega un papel importante en la sociedad ayudando a crear conciencia..., Ejemplo: Solo mencionar esta disciplina genera varias interrogantes: ¿Qué es?, ¿Cómo se trabaja con ella?, ¿Para qué sirve?, Cómo se aprende?.... la estructura de los textos argumentativos Actualmente hay poca difusión de las enormes consecuencias de la escasez del agua. Es posible que implique una propuesta: orden, prohibición, consejo, recomendación, etc. Una tesis inicial, donde se debe formular de forma clara la … 2. - Argumento por analogía. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación. Conectores de certeza: es evidente que, es indudable que, es incuestionable que, de hecho, en realidad... 3. The University of Iowa, Iowa, USA. Para ello se apela a la razón, empleando una argumentación de tipo lógico. Teniendo en cuenta la definición anterior, podemos esquematizar la superestructura argumentativa, según el siguiente cuadro: ARGUMENTACIÃN Argumentos: Demostración Secuencia Arg. Estrategias Argumenta-tivas / Textos, Texto exploratorio (Inicio B-2001), Texto N° 1 (Final B-2001), Texto N° 2 (Inicio A-2002), Texto N° 3 (Final A-2002), Texto N° 4 (Inicio B-2002), A. Orientadas a la Razón, La guerra biológica es un nuevo tipo de terrorismo, que el hombre ha desarrollado con la ayuda de la ciencia..., ... como el ántrax también existen armas como la viruela virus, como por ejemplo lo que paso con el sida , Advertencia implicaciones y consecuencias, Citas de autoridad: Ejemplo: Según Villets (1995) La cohesión familiar puede resultar pura apariencia, pues la dedicación del grupo familiar a la televisión evita..., Quisiera crear un estado de alarma en toda la sociedad, que se tome conciencia de manera activa , Ejemplo: Las ciudades industrializadas son las responsables de esta contaminación, es por ello que se debe tomar conciencia, Evoca también el antimodelo, Ejemplo:...no es posible que por el afán de dominio y de lucro el hombre ha contaminado los recursos naturales de un modo desastroso, ha putrificado lagos, mares y ríos, ha devastado selvas y llanuras, ha agotado recursos y ha destruido el equilibrio ecológico..., Ejemplo: En tal sentido, considero que lo más importante en la vida de los seres humanos es la reproducción natural, ya que ella transmite a la descendencia , La Organización Mundial de la Salud se opone a la clonación humana y declara que el uso de la clonación para la reproducción de individuos es éticamente inaceptable..., Ejemplo: creo que la educación tiene que hacerse responsable a la hora de impartir la educación, no podemos seguir educando seres que se conformen, es necesario tomar actitudes críticas, reflexivas, no podemos seguir siendo borregos.... Durch Falluntersuchungen und auf der Grundlage der Diskursanalyse wurde es möglich, die diskursiven Strategien der Studenten in einer Probe von fünfundzwanzig produzierten Texten zu charakterisieren. Entre ellas podemos identificar: argumento por analogía y argumento de autoridad (texto N° 1); cita de actores universales, cita de autoridad especializada y argumento por el ejemplo (texto N° 2); argumento de autoridad y argumento de modelo (texto N° 3); preguntas retóricas y cita de autoridad especializada (texto N° 4). Se apela a sus sentimientos, utilizando argumentos de tipo persuasivo como la confianza que merece el emisor, el reconocimiento del hecho expuesto, la exigencia de adhesión, e incluso la amenaza o halago. Estructura lógica: Premisa + argumentos proposiciones que muestran contradicciones en prescripciones y prácticas + conclusión. Comunicación, Lenguaje y Educación, 26, 23-40. Teniendo como base fundamental las anteriores premisas teóricas, este estudio tiene como propósito principal examinar cuáles son las estrategias discursivas que emplean estudiantes de formación docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes en la composición escrita argumentativa. Del Caño, A. Así, en los textos elaborados por Marisí a lo largo de los tres semestres se advierte la existencia de una gama de estrategias diversas orientadas a la razón, empleadas adecuadamente para persuadir. Argumento de autoridad polifónica, del tipo cita de autoridad: En tal sentido afirma: Siendo estos valores según Carreras (1998) Valor..., Según Quintana dice que los campamentos son lugares naturales que proporcionan estabilidad en el individuo.... (1986). discurso directo: X dice, X afirma: discurso indirecto: X dijo que, X ha dicho que... 1.2. En M. C. Martínez (Comp. : argumentative strategies, written discourse, teacher education students. Para lograr este propósito y guiar este estudio. Diese Ergebnisse zeigen tiefgreifende Mängel bei den Studenten auf, die in engem Zusammenhang stehen mit dem analytischen und kritischen Denken, wodurch ihre Leistung in der geschriebenen Sprache bei der Textinterpretation und komposition, beim Zugang zum Wissen sowie bei der Strukturierung des Sprechens und Denkens beeinträchtigt wird. Como se observa en la definición anterior, ... Desde el punto de vista del propósito comunicativo, la argumentación implica un conjunto de estrategias del emisor para modificar … Se ubican en esta categoría los casos Marisí y Roberto. Estas descobertas indicam carências profundas nos estudantes, relacionadas com o pensamento analítico e crítico que afecta o seu desempenho na língua escrita, para interpretar e compor um texto, para aceder ao conhecimento e para estruturar a linguagem e o pensamento. Por tanto, este estudio se propone examinar cuáles son las estrategias discursivas que los estudiantes de formación docente emplean en la composición escrita argumentativa. Mapa mental. El estudio se inició con 29 estudiantes de nuevo ingreso en el semestre B-2001, que cursaban la asignatura Lenguaje y Comunicación durante el primer semestre de la carrera de Educación, mención Ciencias Físico-Naturales (17 estudiantes) y mención Matemática (12 estudiantes), de la Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Los Andes (Mérida - Venezuela). El Paraíso. Para Del Caño (1999), una manera de contraargumentar es dar un ejemplo ad contrarium que invalide la regla o debilite la tesis que queremos atacar. Dentro de las orientadas a la sensibilidad, se reporta como más frecuente, en dos de los casos, la advertencia sobre implicaciones y consecuencias. La estructura de un texto argumentativo se compone, principalmente, de tres partes: la introducción, la argumentación y la conclusión. 2. El modelo indica la conducta que se ha de seguir. No obstante, son pocos los estudiantes que efectivamente alcanzan cambios significativos que marcan diferencias verdaderas entre su competencia inicial y su desarrollo alcanzado durante tres semestres. : Premisa + argumentos proposiciones que muestran contradicciones en prescripciones y prácticas + conclusión. En sentido general, se podría entender la argumentación como una macro- función de la lengua que incorpora las tres (3) funciones básicas definidas por Cuenca (1995): la expresiva (manifiesta la opinión del emisor); la apelativa (intenta incidir sobre el receptor) y la representativa (nos habla sobre el mundo). Se fundamenta en que la proposición es formulada por un personaje X, en tanto X es una autoridad en la materia. Considerando lo que dice Del Caño (1999), una argumentación puede tener básicamente dos propósitos: 1) Convencer al destinatario de que comparta una idea, de que realice una acción o de que adopte determinado comportamiento o actitud. Process-oriented approach to writing: A case study of a writing class in English as a second language (ESL) at the college level. - Argumento de modelo. Argumento de autoridad: En cuanto al docente y la educación, la superación de la crisis a mi parecer recae sobre los hombros de estos. Este tipo de estrategias discursivas es empleado por el hablante para persuadir, convencer o generar un cambio de opinión y actitud en el receptor. La razón de creer en la proposición se busca en el hecho de que lo admite una persona que funciona como garante. Lección Nº 2 (Módulo Nº 1: argumentación y estrategias argumentativas) El discurso argumentativo, generalmente, … La ponencia presenta los resultados parciales de la investigación titulada Competencia argumentativa y educación ciudadana. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2022 – marzo Semana 8- sesión 2 La definición como estrategia argumentativa Logro de la sesión Al final de la sesión, el alumno … En definitiva, de esta gran gama de estrategias, la más frecuente, reportada en tres casos estudiados, es, dentro de las orientadas a la razón, la que introduce argumentos con referencia a la propia autoridad. Histórico, Piso 1, Av. y Olbrechts-Tyteca, L. (1989). método de análisis del discurso que permitió caracterizar las estrategias discursivas empleadas por los estudiantes en una muestra de cinco textos producidos por cada uno de ellos, para un total de veinticinco (25) textos elaborados y analizados. Ducrot (1986) conceptualiza esta estrategia de autoridad como un caso de polifonía enunciativa en el que el locutor introduce en su discurso una voz que no se corresponde con la de ninguna persona o institución y se identifica con una autoridad científica o académica general como responsable de la proposición P: la voz de la ciencia, de los expertos, los científicos. Estos resultados son evidencia de la no ocurrencia de cambios significativos en cuanto por Lucely al uso de estrategias argumentativas durante tres semestres de escolaridad. En estos textos se solicitaba a los estudiantes escribir ensayos argumentativos, relacionados con temas de interés general. Manual de retórica literaria. El propósito principal de este estudio fue examinar cuáles eran las estrategias discursivas empleadas por estudiantes de formación docente de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes en la composición escrita argumentativa. para el desarrollo de un texto argumentativo es importante tener en cuenta las siguientes estrategias: Planteamiento de una tesis solida Disposición de argumentos claros y contundentes Planteamiento de la redacción A continuación, se presenta una breve explicación de cada una de estas estrategias: - Estrategias basadas en el argumento de autoridad. Páez, Urb. (Facultad de Humanidades y Educación, ULA) Venezuela. Estas pretensiones â susceptibles de crÃtica â se expresan por medio de emisiones lingüÃsticas. Las estrategias argumentativas en textos escritos por estudiantes de formación docente. CaracterÃsticas El emisor tiene dos propósitos: tomar posición sobre, EL DEBATE ORAL Hablar de debate supone hablar de argumentación. En esta sección se presentan los resultados obtenidos en este estudio relacionado con las estrategias argumentativas empleadas por los estudiantes de formación docente en la … Características de un texto argumentativo. Para defender cada postura, el emisor emplea … El texto argumentativo sustenta, defiende … 15 Ejemplos deRecursos argumentativos. El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. Dentro de esta categoría se consideran las estrategias que se presentan en el Cuadro Nº 2: (Ver cua02.). Universidad del Valle. ¿Qué es una estrategia Tiene como finalidad persuadir al lector argumentativa? para que asuma una postura a partir de una tesis. argumentativas Generalización Se emplean casos o ejemplos. Estrategias Para fundamentar un texto, se recurren a distintas estrategias Se presenta un concepto argumentativas. También puede estar influyendo el desconocimiento de los estudiantes de las propiedades del texto argumentativo, debido al escaso contacto con la lectura y la escritura de estos textos (Cassany, 1999; Kaufman, 1994). En los textos de Lucely, en cambio, es posible afirmar la prevalencia de la estrategia autoridad polifónica del tipo cita de autoridad y el argumento de referencia a la propia autoridad, así como la ausencia, en todos los textos, de estrategias orientadas a la sensibilidad. En cualquier caso, lo indispensable para ser rigurosos y mostrar fiabilidad en los argumentos es que la cita o referencia realizada sea exacta y contenga la información necesaria. Discorso scritto. la recolección de los datos se realizó a través de la aplicación de instrumentos tales como la redacción de una autobiografía, entrevistas semi-estructuradas, muestras de textos escritos de orden argumentativo y analisis de otros documentos escritos, B-2002) (ver Cuadros Nº cua03.doc, cua04.doc, cua05.doc, cua06.doc y cua07.doc), Con base en los planteamientos de Perelman y Olbrechts-Tyteca (1989) y Plantin (1998) se construyó un sistema de categorías para el análisis de las estrategias discursivas desplegadas por el autor al argumentar, tomando en cuenta: a) las estrategias que apelan a la razón o entendimiento (, Conectores: por lo tanto, por consiguiente, de ello resulta que.
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