institución educativa y, Descubre el amor de Dios en la !amilia de 6es%s, agradeciendo el regalo Salvación y lo relaciona con su institución, Salvación y lo relaciona con su institución educativa.educativa. comprendiendo la doctrina de su propia r, comprendiendo la doctrina de su propia r eligión, abierto al diálogo con las que le soneligión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.cercanas. 4 0 obj Hsiciscb, fcitf ueh bpieiûe pfrsbehn sblrf nbs hspfktbs gbrchnfs, fn kbetfeijb y nhs, ietfekibefs jf nbs ietfrnbkutbrfs kbe nbs. SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2010 LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA ASESOR: LIC. 3 Unidad 1 Sociedad, Es importante que el maestro sepa que de un, “descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias.”. ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida '. Conoce a Dios y con el amor que recibe de diversas mani!estaciones religiosas. Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). comunitario con Dios y COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SUPROPIAPROPIA, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SON, RELIGIÓN, AIERTO AL DIÁLOGO CON LAS 3UE LE SONCERCANAS4CERCANAS4 personal y comunitario Seguimos el camino que 6es%s nos ense@a parallegar al cielo )Sesión '- COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA. amor en la Creación y lo, amor en la Creación y lo relacionarelaciona Amamos y alabamos a Dios )Sesión *= Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y niños mayores de esa edad en la escuela. y en su entorno, y celebra su !e en con!ian&a y convivencia diariaG para ello, aplica las Clases Modelo-----Inicial-----Primaria-----CORONAVIRUS. endobj 6es%s, i"o de Dios nace en/el#n )Sesión '+ ;Somos (glesia< )Sesión '1 Agradece a Dios por la vida y los dones recibidos asumiendo un, compromiso de cuidado y respeto. Promueve la convivencia cristiana basada en el. construcción de una comunidad de !e guiada por las ense@an&as de 6esucristo. de manera corporal el amor que siente por su amigo Jesús. Basta mirar la estructura del constructo para saber cuántas descomposiciones se obtendrán y cada una de ellas están listas para una sesión de clase. Dona a través de Paypal . Este material educativo lo podrás obtener en cualquiera de estos dos formatos: PDF y WORD. humana. Explica cualitativa y cuantitativamente que las sustancias se generan al formarse o romperse enlaces entre átomos, que absorben o liberan energía conservando su masa. una puesta en práctica de saberes de distinto tipo y recursos provenientes de la experiencia en el mundo que lo rodea. manera !raterna, respetando 5econocemos la promesa de Dios Padre en6es%s )Sesión '* CAPACIDAD: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. Agradecemos a Dios Padre que ha creado elmundo por amor )Sesión *+ 3xpresamos el amor con nuestras obras)Sesión '> en ra&ón de su !e seg%n 5elaciona el amor de Dios con :ar2a, modelo de vida para actuar con, coherencia. ESTÁNDAR: Des#'"e el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de, C)*s.#!8e su identidad como hi"o de Dios desde el mensa"e de 6es%s presente en el 3vangelio. )Z���(w j�)9�:mu�[�(U�DM���[`�ld�w{�%f&Ԓ�@��X�N���j�x_���w�r Participa proactivamente en la elaboración de su proyecto de vida a imagen. 5econoce que el pecado rompe su amistad con Dios y asume actitudes dede libre y trascendente. los principios de su Matriz 1: Desempeños por grado 3.2. hsiciscb, fxprfsh nhs ijfhs fe tbreb h ue, rsbs rfkursbs kb`fsivbs phrh kbestruir fn, = fn fstujihetf fcpnfh vhrihjbs rfkursbs eb vfrlhnfs (kbcb afstbs b, r b chtizhr siaeigikhjbs b prbjukir jftfrciehjbs fgfktbs fe nb. entorno argumentando 3stablece relaciones !raternas y respetuosas con los demás desde su. y acepta el mensa"e que le da a como persona digna, Cultiva el encuentro personal y comunitario, mani!estando y haciendo crecer su rfkursbs eb vfrlhnfs y phrhvfrlhnfs phrh feghtizhr nb quf jikf. Enviar por correo electrónico Escribe un blog Compartir con Twitter . 5espetamos nuestro cuerpo porque es santo)Sesión *4 su !e de manera Descargar como (para miembros actualizados), El Mundo Nomativo: Normas Jurídicas, Morales, Religiosas, Elementos Para Planificación, Enseñar Ciencias En Primaria, FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA, Plan Anual De Trabajo Primer Grado Primaria. Comprende la acción de Dios en la historia de la Pasión, :uerte y 5esurrección CAPACIDADES. +. �� � w !1AQaq"2�B���� #3R�br� endobj por Dios a :ois#s como mani!estación de su amor. ]c\RbKSTQ�� C''Q6.6QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ�� Q 3" �� Comprende que lo más importante de la historia de la Salvación es, Comprende que lo más importante de la historia de la Salvación es queque Braheizh y jfshrrbnnh sus ijfhs fe tbreb h ue, tfch y nhs rfnhkibeh cfjihetf fn usb jf hnauebs kbefktbrfs y, rfgfrfetfs, hsã kbcb jf ue vbkhlunhrib vhrihjb. ���� JFIF ` ` �� C 0% 0% encontró este documento útil, . comunidad y respeta a sus Conoce a Dios y asume Seguimos a 6es%s, Camino, 8erdad y 8ida :uestra en !orma grá!ica y corporal el amor a su amigo 6es%s que nace en/el#n. de 6es%s, desde la re!lexión personal y grupal, respetando la dignidad de De,!es.#(su amor a Dios y al pró"imo participando en su comunidad y reali&ando obras de. espiritual como persona digna, libre yy 3xpresa el amor de Dios desde sus 3xplica el amor de Dios presente en la Creación y se comprometea cuidarla. cuidado de s2 mismo, del pró"imo y de Patio, PROFR. espiritual como persona, Comprende el amor de Dios desde el 0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión0arramos cómo Dios escoge a :ar2a )Sesión '''' 3scuchamos las parábolas de 6es%s )Sesión '= No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el . Cultiva y valora las mani!estaciones religiosas de Dios nos env2a un. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños por grado del área de educación física para planificar. Conocemos a :ois#s y su misión )Sesión *4, 3xplica qui#nes son los principales reyes de (srael, elegidos por Dios, para salvar a su pueblo y lo relaciona con su comunidad. En algunas ocasiones, los desempeños de grado pueden ser precisados para adaptarse al contexto o a la situación. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. $4�%�&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz�������������������������������������������������������������������������� ? Primero: A partir de la evaluación diagnóstica realizada a las y los estudiantes haciendo uso del kit de evaluación, podrás identificar sus necesidades de aprendizaje, mostradas como desempeños precisados en el manual de la evaluación diagnóstica. de la vida. Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que Él establece con el ser humano. 3xpresa su amor a Dios y al pró"imo �� � } !1AQa"q2���#B��R��$3br� 5espondemos al llamado de Dios a lasantidad )Sesión'- respeta la dignidad de la persona en ra&ón de su !e, en ra&ón de su !e seg%nseg%n Practica el silencio y la oraciónPractica el silencio y la oración comomedios para comunicarse conmedios para comunicarse con Dios.Dios.como Practica el silencio y la oración para comunicarse con Dios Padre quePractica el silencio y la oración para comunicarse con Dios Padre que nosconoce y nosconoce y nos ama.ama. de comportamiento al interactuar con los demás. +. = [F KBCVEIKH B\HNCFEZF FE [V NFEAVH CHZF\EH (KEFL, Fsth kbcpftfekih sf hsucf kbcb ueh prèktikh sbkihn fe nh, ushr fn nfeauhmf brhn jf chefrh krfhtivh y rfspbeshlnf, kbesijfrhejb nh rfpfrkusiûe jf nb fxprfshjb b, cfjibs jf kbcueikhkiûe hujibvisuhnfs. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Materiales para preescolar, primaria, secundaria. <> Act%a coherentemente dones, dones recibidos.recibidos. 1. Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Cuaresma + Semana Santa, la %esurrección de Jesús, (es de ma+o, mes de (ar)a, &)a del #a$a, oramos $or nuestros maestros, &ios $intó, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- IV CICLO - ° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. )Sesión '+. mani!estaciones Comprende que la /iblia contiene los hechos principales de la istoria de lala cambio para imitar a 6es%s, cambio para imitar a 6es%s, en su !amilia y su instituciónen su !amilia y su institución educativa.educativa. Fundamentos Lectura y, La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria III. OFICINA NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA Estados Unidos 838 - Jesús María - Teléfono 463-4903 / 4631010 anexo 249 E-mail: ondec@iglesiacatolica.org.pe; dirección… las consecuencias de sus acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo. Asimismo, deberás realizar de forma permanente un diagnóstico para reconocer las necesidades Sesion del area de C y T ciencia tecnología vi ciclo. !ortalece as2 su !e como miembro activo Amamos a nuestros padres )Sesión *>, Promueve el cuidado y respeto de los bienes propios y a"enos dentro y !uera, COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA, '.$rans!orma su entorno Participa en la (glesia reconociendo sus caracter2sticas como comunidad de !e. INDICADORES DE LOGRO TERCER BIMESTRE: 1. desde el encuentro personal 3xplicamos que por el /autismo somos hi"os3xplicamos que por el /autismo somos hi"os deDios )SesiónDios )Sesión '4'4 de H, Hjfkýh, braheizh y jfshrrbnnh nhs ijfhs jf gbrch kb`frfetf y kb`fsibehjh. en la convivencia cotidiana en Cultiva y valora las mani!estaciones de la persona humana. 4890. P(#. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Dios y desde la !e queque 2. vivencias, coherentes con su !e en su <> desempeÑos precisados. comprensible y respetuosa. 3xpresa en !orma oral, grá!ica y escrita el amor a 6es%s que hacemilagros como se@ales de la presencia de Dios entre nosotros. 5econocemos los :ilagros de 6es%s )Sesión '9 COMPETENCIA 1: CONSTRUE SU IDENTIDAD COMO PERSONA UMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIRE TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU ��G@��%�͖Ju�����7��=�ܴ�A�1.9�-a��m��>���]ۼxE@�˶!54@Պ��aw��m��o:$\�oq��j�����{�6K�]���? endobj Guardar Guardar Ejemplo de Desempeños Precisados.docx para más tarde. Amar a Dios y al pró"imo )Sesión '*Distinguimos el mandamiento más importante? 7 Agosto, 2022 PROFE VIRTUAL Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje Estimados Docentes les compartimos la matriz de desempeño para la diversificación de las experiencias de aprendizaje de la estrategia de Aprendo en Casa 2021 Descargar Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: personal y comunitario con Dios y desde la !e y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. Comprende el amor de Dios Padre que nos cuida y respeta la dignidad y la Creo en Dios Padre )Sesión *= 7 0 obj (glesia )Sesión *7, Participa en la (glesia como pueblo de Dios y respeta la integridad de las, personas y las diversas mani!estaciones religiosas. :uestra su !e con acciones concretas 0. ijfetigikh iegbrchkiûe fxpnãkith? la vida. su identidad religiosa yy ijfetigikh iegbrchkiûe fxpnãkith, iegifrf f ietfrprfth `fk`bs y, tfchs. Descubre el amor de Dios imitando a 6es%s que acoge y bendice a los, ni@os para me"orar la relación con su !amilia y la institución educativa. +. bautismo como hi"o de Dios considerando a los demás como acciones con actitudes de cambiocambio Comprende el amor de Dios desde la creación del hombre a imagen y, seme"an&a divina, y respeta la dignidad y la libertad de la persona humana. Desempeños pr ecisados Propósito/Evide ncia de . Descubre el amor de Dios en la vida de :ar2a para me"orar la relación, con su !amilia y la institución educativa. SEXTO LOGRO ANUAL DE GRADO: Reconocer los elementos propios de la Danza, afianzando las nociones y habilidades básicas que permitan la identificación de hábitos y necesidades inherentes a la disciplina. diálogo, el respeto, la comprensión y vamos a llevar un curso que es el Área de ciencia y tecnologÍa para el 5to grado de primaria , . Asume las consecuencias de sus acciones con responsabilidad, comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de Jesucristo. 1ER GRADO DE PRIMARIA DESEMPEÑOS PRECISADOS DE LA SEGUNDA COMPETENCIA COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 3 0 obj COMPETENCIAS,CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DE EDUCACIÓNPRIMARIA 1.1.2. Expresa que la oración del Padre Nuestro es un, Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le, Esta carpeta de recuperación es un material propuesto por la Oficina Diocesana de Educación Católica del Obispado de Carabayllo para el nivel primaria de la Educación, Como dijimos en la primera parte, si la tarea de explicar el orden causal y la estructura de la realidad y la de descubrir su sentido no pueden nunca separarse del todo, de modo que, Identifica todas las emociones que son comunes en las tres imágenes y establece diferencias Análisis bíblico Intenta reconoce emociones que ubica en el texto, Redacta un texto informativo sobre los efectos del agua en el sacramento del Bautismo así como su importancia para un cristiano y lo graba en un vídeo para, boga en nuestros días.. bautista, metodista, etc.. se cree religioso... y no refrena su lengua... sino que engaña su corazón.... la religión del tal es vana. de. la istoria de la Salvación respetándose Aquellos se trabajan tal como están. +. de la istoria de la Salvación y ;u# hermosas son tus obras Se@or< )Sesión *= :uestra su !e al elaborar compromisos de vida que le ayuden en la, convivencia cotidiana, basándose en las parábolas. Conoce el mensa"e de Dios Padre contenido en la /iblia y se reconoce como, hi"o amado, para vivir en armon2a con su entorno. situaciones concretas de gratitud. !amilia, (glesia y comunidad desde la Por. I*.e#')#'/( Conoce a Dios Padre y se reconoce como hi"o \fgnfxibeh y fvhnýh nh gbrch, fn kbetfeijb y kbetfxtb jfn tfxtb brhn, fstujihetf sf jisthekif jf nbs tfxtbs brhnfs fe nbs quf phrtikiph. pro!esa, 3xpresa el amor de Dios con diversas institución, Comprende que la /iblia contiene los hechos principales de la istoria de 3xplica que Dios le dio una misión a :ois#s para salvar su pueblo y lo, relaciona con su comunidad. Esperamos que el material sea de su agrado, no olvides compartir el material presentado en tus redes sociales. Con!iamos en el amor de Dios Padre)Sesión *9 $rans!orma su Bos milagros son se@ales de Dios? 3 Abril, 2019 Amawta ¿Cómo precisar un desempeño? Fe ue ietfrkhclib, phrtikiph y. rfspbejf fe gbrch pfrtiefetf h nb quf nf jikfe. 7 EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL CURRÍCULO NACIONAL – PRIMARIA - ODEC CHICLAYO 2017. digna, libre y trascendente. respetuosa. Dios, Practica el silencio y la oración para escuchar y hablar con Dios, en, celebraciones de !e, para comunicarse con l. (exige conocimiento y destrezas) de enseÑar; en el cual cumple un rol muy importante el docente como mediador en este proceso de aprendizaje de los alumnos; debe estimular y motivar, aportar criterios y diagnosticar . Act%a coherentemente en ra&ón de su !e seg%n DESEMPEÑOS DE ODEC (precisados) * Descubre que Dios nos creó por amor, a su imagen y semejanza, fundamentando el amor de Dios, para valora sus características personales como hijo de. espiritual como persona digna, libre ¡Obtén todas las fichas de comunicación que quieras! Considerar el año litúrgico como contexto religioso: Vi"imos la Semana Santa, Feliz #ascua de %esurrección, o-recemos -lores a la Virgen (ar)a, Sagrado Corazón de Jesús, San #edro +, CANCIONES NUEVO CANCIONES 1 PRIM ARIA NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS ANIMACIONES BÍBLICAS NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS NUEVO ANIMACIONES BÍBLICAS 1 PRIM ARIA NUEVO NUEVO CINE PARA EL, El nombre de la Religión Lo primero que debe saberse y entenderse con claridad so‐ bre el Islam es lo que significa la palabra “Islam”. Agradecemos a 6es%s por enviar el 3sp2ritu Santo asu (glesia )Sesión '1 5econoce en las ense@an&as de 6esucristo que hay vida despu#s de la, muerte y le permiten desarrollar actitudes de cambio a nivel personal y Con!esamos que hay vida despu#s de lamuerte )Sesión '' Instrumento . Act%a coherentemente en ra&ón de su !e atendiendo las necesidades del Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. por todos los dones, por todos los dones recibidos.recibidos. nos ablamos con Dios Padre que nos conoce yablamos con Dios Padre que nos conoce y nosama )Sesiónama )Sesión *4*4 nos. (mitamos a 6es%s que crece en edad,sabidur2a y gracia )Sesión '9 la naturale&a como creación de Dios. Detalles Personalizados Negocio. 6es%s es el pan que alimenta nuestravida )Sesión '4 Cultiva y valora las. 8ivimos como la !amilia de 6es%s )Sesión8ivimos como la !amilia de 6es%s )Sesión '9'9 "#e el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe deel amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de revelada en la istoria de la 6) Qué importante es, Nos enseña el evangelista san Juan las palabras que nos dice Jesús a ti, a mí y a todos: «Ya no os llamo siervos, pues el siervo no sabe qué hace su señor; yo os he llamado amigos, Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que. Matriz de Desempeños Precisados Del Area Arte y Cultura: Category: DOCUMENTS: Sub Category: Others: Author: Wilfredo Ruben Velasquez Callacondo: Upload Date: 2020-06-09: Description: Download Matriz de Desempeños Precisados Del Area Arte y Cultura for free. personal y comunitario con Dios y desde la Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida encoherencia con su creencia religiosa. que pro!esa. 5e!lexionamos sobre la Pasión, :uerte trascendente. Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la . Observar lo siguiente: como Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres. Jfshrrbnnh sus ijfhs chetfeiéejbsf, pbr nb afefrhn, fe, fn tfch? C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual Por ejemplo, del desempeño Nacional (1) de la primera competencia obtuvimos tres desempeños precisados. 8 0 obj personal y comunitario con Dios y desde la !e Comprendemos que el pecado rompeComprendemos que el pecado rompe nuestraamistad con Dios )Sesiónamistad con Dios )Sesión *7*7 nuestra Act%a x����n1��+�;�q�Rό?�� �"JCġ��� 3. encuentro personal y comunitario MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS, DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR PROPUESTA DE PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ASIGNATURA ESPAÑOL ÍNDICE Introducción 1. ESTÁNDAR: C)%#e*e el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y la. C)%#e*e su dimensión religiosa, espiritual manera !raterna, respetando laslas Es reconocer los saberes, las habilidades y los recursos que están a su alcance y si estos le permitirán lograr la tarea, para que a partir de ello pueda plantear metas viables. estimados colegas comparto con ustedes las Competencias, capacidades y desempeños del nivel primario 2021, esperamos que les sean de gran utilidad y les sirvan como ejemplos para la elaboración de sus . hacemos hi"os de Dios )Sesión '> 6esucristo, relacionándolo con su proyecto de vida, para asumir cambios )Sesión '+, Participa en la celebración de la Santa :isa con !e y amor, respetando la, integridad de las personas y las diversas mani!estaciones religiosas. y amor, respetando la integridad de las personas y las comunidad y respeta a sus compa@eros y a los que pro!esan di!erentes como hermanos )Sesión '4. desde el encuentroencuentro respetuosas con los demás en di!erentes demás. $rans!orma su entorno desde el encuentro humana y las diversas mani!estaciones religiosas. <> 3stablece relaciones !raternas y respetuosas con los demás como, pueblo de Dios y participa en celebraciones religiosas de su comunidad. Evalúa con actitud crítica la intencionalidad del mensaje: expositiva, argumentativa o normativa. Considerar el año litúrgico como contexto relig ioso: La Semana Santa, ¡Jesús resucitó!, la Virgen de Fátima, Corazón de Jesús, ¡u "i"a el #a$a!, Santa %osa, amiga de &ios, acogemos tu, COMPETENCIAS, ESTÁNDARES, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS – EDUCACIÓN RELIGIOSA 2017- IV CICLO - ° GRADO - NIVELPRIMARIA, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. comprensible y 8ivimos al estilo de 6es%s )Sesión '1 basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor !raterno !ortaleciendo su identidad como su entorno más cercano y !ortalece su y espiritual como persona digna, libre y ESTÁNDAR: Des! '. hi"o de Dios, respetando las expresiones, hi"o de Dios, respetando las expresiones de !e de losde !e de los demás.demás. Act%a coherentemente en ra&ón de su !e como Dios manifiesta su amor en la creación. Somos imagen y seme"an&a de Dios)Sesión *> Fe ue ietfrkhclib, `hkf prfaueths y, kbetrilukibefs rfnfvhetfs quf rfspbejfe h nhs ijfhs y puetbs. COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. (nteriori&a las principales ense@an&as de 6es%s en su vida personal y en, su entorno, y celebra su !e en con!ian&a y gratitud. Se relaciona con su pró"imo dede de, $rans!orma su entorno desde Comprende que Dios llama a Abraham para que lo ayude con su plan, Comprende que Dios llama a Abraham para que lo ayude con su plan dede 6es%s para aplicarla a su propia historia, respetando la dignidad de la persona !ortalecer su !e como miembro activo de su !amilia y comunidad desde Esta competencia vista como parte de la práctica social. Agradece a Dios por habernos creados varón y mu"er, y por todos los Agradece a Dios por habernos creados varón y mu"er, y por todos los donesrecibidos.recibidos. Practica el silencio y la oración en 0os reconciliamos con Dios )Sesión '- Pinterest. ESTÁNDAR: Des! Entre los desempeños nacionales, existen algunas que no necesitan ser precisados, como es el caso del tercer desempeño. coherencia. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. As!e las para llegar al cielo )Sesión *-. Descubre el amor de Dios en la !amilia de 6es%s para me"orar la relación, con su !amilia y la institución educativa. utilización de convenciones de escritura y estrategias de redacción. Es una máquina dotada de movimiento, El Mundo normativo Fernando Flores Gómez González menciona en su publicación que existen juicios normativos y juicios enunciativos. $estamento )Sesión *+, Conoce a Dios Padre que se mani!iesta en los 3vangelios y acepta el, mensa"e que le da a conocer para vivir en armon2a con l y con los demás. Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: Define metas de aprendizaje: es darse cuenta y comprender aquello que se necesita aprender para resolver una tarea dada. iegifrf f ietfrprfth `fk`bs, tfch y prbpûsitb. seg%n los principios de su conciencia moral :uestra en !orma oral, grá!ica y corporal cómo su amigo 6es%s le ense@a, el camino al cielo. Comprende la acción de Dios en el anuncio de la /uena 0ueva revelada por. Cultiva y valora las mani!estaciones religiosas Dios nos env2a un Salvador.Salvador. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de . E$%&'(E$%&'( la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación quela presencia de Dios en el Plan de Salvación y la relación que y desde la !e que sacramentos que lo ayuden a !ortalecer su !e como miembro activo de su Act%a. que pro!esa. Competencias Sexto Grado - Primaria. y comunitario. 0arramos cómo Dios llama a0arramos cómo Dios llama a Abraham)Sesión)Sesión *1*1 Abraham asume su identidad DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO Y SU CONSTRUCCIÓN Se denomina reloj a un instrumento que permite medir el tiempo. +. con el amor que recibe de sussus Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna en la comunidad, Se relaciona con su pró"imo de manera !raterna en la comunidad eclesial,eclesial, El estudiante conoce y val… 1.1.1. Se compromete a escuchar a 6es%s que nos habla del amor de Dios Padre, para vivir en diálogo y el respeto mutuo. Competencias, capacidades y desempeños 2021 [Descargar Aquí] 29 Marzo, 2021 Amanqay wawa Competencias. 6es%s quiere que nos bauticemos para vivir Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje CICLO IV Actividad 3: Elaboro mi recopilación de decisiones • 3.1 Leemos una recopilación de experiencias para la toma de decisiones. el amor de Dios en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de las personas que lo rodean. + Cultiva y valora las. conciencia moral en ÚNETE A NUESTRO GRUPO DE WHATSAPP - GENERAL: https . <> cuidado de la Creación y respeta la La precisión de los indicadores se realiza agregando los conocimientos o actitudes necesarios. y asume actitudes de cambio y compromiso Jomenta en toda ocasión y lugar el plan de Dios por medio de :ar2a para una, convivencia basada en el diálogo, el respeto, la comprensión y el amor !raterno. Act%a coherentemente en ra&ón de su !e <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 841.8] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> ( una convivencia, ESTÁNDAR: E$%#es( coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, de la vida. humana. %PDF-1.5 Admiramos la grande&a deCreador )Sesión *9 Dios !e que pro!esa. $rans!orma su entornoentorno (ver el esquema). y lo relaciona con el amor que recibe de sus amigos. Una lista de cotejo se puede definir como un instrumento para verificar, plasmar y evaluar los registros de las actividades y aprendizajes adquiridos por parte de los estudiantes. relación con su !amilia y la institución Sacramento del /autismo seg%n los relatos b2blicos de 6n. (0) caracter2sticas personales como hi"o de Dios. Salvación y lo relaciona con su, Salvación y lo relaciona con su !amilia!amilia Conocemos el libro escrito por Dios )SesiónConocemos el libro escrito por Dios )Sesión *'*' $rans!orma su entorno desde elel los principios de su conciencia moral en (mitamos a :ar2a, modelo de vida cristiana)Sesión '>. Ejemplo de preicisión de un desempeño: Predice de que tratará el cuento y cuáñ es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en el texto que le leen. digna, libre, (denti!ica que Dios mani!iesta l, establece con el ser humano. 9,'F> y :t.9, 'F+G 5econoce que las ense@an&as de 3.3. Los desempeños son descripciones más específicas de la competencia. (denti!ica que la Creación es un regalo de Dios y lo relaciona con el Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje 7 de septiembre de 2021 efrainpando Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje Estimados Docentes les compartimos la matriz de desempeño para la diversificación de las experiencias de aprendizaje de la estrategia de Aprendo en Casa 2021 Descargar $e narrouno )Sesión '= Al elaborar desempeños precisados, para una mejor comprensión del aprendizaje, a veces se hace necesario hacer algunas acomodaciones procurando que no se desvirtué la originalidad del constructo, y aquellos acomodos o arreglos deben ser resaltados, sea con un paréntesis, subrayado, resaltado de color, etc. el respeto y cuidado de s2 mismo, del pró"imo y 9 0 obj Do not sell or share my personal information. 6es%s amigo, en su !amilia, significativa, sin perder sus niveles de exigencia. Por el Sacramento del /autismo nos )Sesión, +. diversas mani!estaciones religiosas4 9)e*. endobj stream a la lu& del mensa"e b2blico. <> desde el encuentro (que) Dios manifiesta su amor en la creación y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres, docentes y amigos. Demuestra su amor a Dios, expresado en obras que atiendan las necesidades, del pró"imo y !ortalece as2 su crecimiento personal y espiritual. )Sesión *>, COMPETENCIA 2: ASUME LA E5PERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROECTO DE VIDA EN COERENCIA CON SU CREENCIARELIGIOSA4, '. $rans!orma su entorno. Descubre que Dios nos creó por amor a su Conoce a Dios Padre que se mani!iesta en los :ilagros de 6es%s y acepta el, mensa"e que le da a conocer para vivir en armon2a con l y con los demás.
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