También se realizaron quince grupos de discusión con estudiantes y con actores clave (personal docente y directivo) donde se plantearon casos hipotéticos, construidos a partir de los propios hallazgos de investigación, para así producir datos sobre las percepciones y prácticas del actuar institucional frente a las situaciones de violencia de género contra las mujeres. O sea, porque yo decía: "O sea, ¿cómo?, ¿por qué? ¿Estos contextos de violencia naturalizada y normalizada atentan contra la calidad de la información lo que afecta la validez, la confiabilidad y las inferencias extraídas como afirman Rojido y Cano (2018)? Es obligatorio obtener el consentimiento del usuario antes de ejecutar estas cookies en su sitio web. ", y digo "pues no ¿por qué?". A decir de Rojido y Cano (2018), quienes investigan los comportamientos clandestinos y poco aceptados socialmente de la criminalidad se enfrentan al encubrimiento de los hechos por parte de sus perpetradores y a la falta de denuncia por parte de las víctimas.En este trabajo se afirma que quien investiga la violencia de género contra las … En la adolescencia, tal y como ocurre en el resto de … Además de los problemas profesionales y psicológicos que esta violencia ocasiona a quienes acompañan en el proceso de denuncia, disuade a otras personas de estar con víctimas de la violencia e incluso de denunciar casos sobre los cuales tienen conocimiento. Tan es así que la esposa vino a hacer el problema aquí dentro de la Universidad por esta situación de que anduvo con una alumna y esa alumna abortó. No está de más mencionar que en la investigación sobre violencia de género en ámbitos públicos se dejó de entrevistar a docentes hombres debido a que sistemáticamente reportaban no tener conocimiento de experiencias de mujeres estudiantes víctimas de violencia. (Hombre docente, UIMQRoo). (Hombre docente, UIMQRoo). En el estudio sobre acoso sexual se encontró que 4 de cada 10 estudiantes encuestados en línea (69% mujeres, 31% hombres) sufrió, en el último año y dentro de su centro de estudios, alguno(s) de los 11 eventos de violencia sexual explorados. Siguiendo a Icháustegui y López, también incluye "a aquellas formas de violencia que, basadas en el predominio de la heterosexualidad y los estereotipos de género, se ejercen hacia lesbianas, gais, travestis y transgéneros y también entre varones" (2012: 11). Las tres universidades participantes en el estudio son la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) y la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo (UIMQRoo). VIDÚ, Ana et al., 2017, “Second Order of Sexual Harassment - SOSH”, en: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. Pero la exclusión voluntaria de algunas de estas cookies puede afectar su experiencia de navegación. Por una parte, el informe referencia a la Macroencuesta de Violencia contra la mujer (2019) que mostró que el 6,2% de las adolescentes de 16 y 17 años han sufrido violencia física por parte de parejas o exparejas, el 6,5% violencia sexual, el 16,7% violencia emocional y el 24,9% violencia psicológica o de control. Entre estas medidas destacan las siguientes: la implantación de educación afectivo-sexual en los colegios e institutos desde edades tempranas, el desarrollo de herramientas para que las adolescentes se autoidentifiquen como víctimas, el fomento del uso seguro y responsable de las TICs, la instauración de programas de reeducación para adolescentes agresores y el proceso de mecanismos de denuncia seguros y confidenciales entre otras. 11, pp. Que las y los participantes reconozcan las teorías de Mónica Barriga, Carlos Maldonado y Rafael Santos sobre la normalización de la violencia de género, a través de la revisión de sus investigaciones; para establecer estrategias de prevención a la misma. WebEn la sociedad española actual, la violencia de género sigue siendo un problema social muy importante. (Estudiante, UIET). 8. 24. 16. Actualidad, COVID-19, DESTACADAS, Noticias, Sociedad Civil O texto analisa como a naturalização e normalização da violência de gênero em relação às mulheres afeta a produção de informações do ponto de vista metodológico e, portanto, às inferências das pesquisas nesse tópico. Nunca he sido manoseada, jaloneada, violada. Cabe aclarar que estas actividades de vinculación comunitaria implican "la planeación, organización, operación y evaluación de acciones en las que la docencia y la investigación se relacionan internamente en el ámbito universitario y estrechamente con las comunidades para la atención de problemáticas y necesidades específicas" (Casillas y Santini, 2009: 157). Así, se pretende reflexionar a partir de los siguientes interrogantes: ¿la normalización y naturalización de la violencia de género contra las mujeres constituye un obstáculo para aproximarse a su existencia y magnitud? WebGraduação on-line Explore bacharelados e mestrados; MasterTrack™ Ganhe créditos para um mestrado Certificados universitários Avance sua carreira com aprendizado de nível de pós-graduação En el proyecto sobre violencia de género en el ámbito público, al realizar actividades de vinculación se enfrentó la dificultad de las participantes para identificar situaciones de discriminación de género consideradas microviolencias e incluso por su carácter leve y cotidiano y hasta normalizado. El abandono del espacio público por parte de las mujeres, orientado por el miedo, también repliega a niñas/os bajo su cuidado al espacio manejable y restringido de la vivienda donde además de restringirse su libertad, se limitan sus posibilidades de juego y esparcimiento, lo que afecta de manera desigual a mujeres de bajos ingresos (Segovia, 2017). Abstract: The text analyzes how the naturalization and normalization of gender violence towards women affects the production of information from a methodological point of view and, therefore, the inferences made in this field of study. 7, No.1, pp. Aunque se documentó una fuerte resistencia para participar en las entrevistas por miedo a las represalias y por vergüenza, sumada a la recurrente cancelación o prórroga una y otra vez de citas, la mayoría de los casos documentados fueron graves y perpetrados por docentes y administrativos. Según Gálvez (2011), la violencia de género tiene lugar, principalmente, en la familia, en los matrimonios o en las relaciones de pareja. En una primera etapa la codificación, es decir, la "clasificación de frases y segmentos", se hizo a partir de categorías a priori de carácter teórico-conceptual, así como provenientes de estudios previos. (Estudiante, UIMQRoo). En este trabajo se afirma que quien investiga la violencia de género contra las mujeres desafía la normalización y naturalización del fenómeno, lo que constituye un obstáculo para aproximarse a su existencia y magnitud. El otro concepto pertinente a la discusión que aquí se desarrolla es la propuesta de Mingo y Moreno (2015) de asumir el sexismo como acto performativo que se manifiesta, consuma y reproduce en la vida cotidiana. Aunque hemos avanzado mucho en los últimos años, este informe refleja que todavía queda mucho por construir, más aún cuando se intersecan la violencia de género y la violencia contra la infancia y adolescencia. Sin embargo, me parece terrible que tenga que llegar al punto de pensar y modificar el atuendo con el que asisto a mi lugar de trabajo. Así, cuando se preguntó si en el contexto escolar actual habían sido víctimas o testigas de alguna situación semejante se mostraban titubeantes y solían recordar los acuerdos de confidencialidad y privacidad de la situación de entrevista, lo que manifiesta temor a represalias que pusieran en riesgo sus estudios en curso. No me he atrevido a denunciarlo porque creo que no tengo evidencia y reflexionando en ello sí me impone el puesto que tienen. 10. Resumo: O texto analisa como a naturalização e normalização da violência de gênero em relação às mulheres afeta a produção de informações do ponto de vista metodológico e, portanto, às inferências das pesquisas nesse tópico. octubre 27, 2021 22. 1-26. A través de procesos de indagación donde se problematiza a partir del intercambio dialógico entre quien investiga y quien participa de la investigación, se logra develar el carácter microscópico, cotidiano, naturalizado y normalizado de la violencia contra las mujeres. Palavras-chave: violência de gênero, Universidade, assédio sexual, naturalização, normalização, processos de pesquisa. Según los resultados de esta encuesta, fueron más frecuentes los actos de violencia sexual que se dan entre estudiantes que los que ocurren por parte de administrativos, docentes y autoridades escolares hacia estudiantes, lo que coincide con otros estudios (Vázquez y Castro, 2008, 2009; Tronco y Ocaña, 2011; Buquet et al., 2013) y con los datos de la Endireh 2016, donde los principales perpetradores de violencia sexual hacia las mujeres universitarias en los últimos 12 meses en México son los estudiantes (45,3%), seguidos por personas desconocidas de la escuela (23,1%) y maestros (14,3%)4. Para los fines del trabajo que aquí se presenta, se asume que la violencia de género no sólo da cuenta de la violencia contra las mujeres en tanto expresión del dominio ejercido contra una mujer porque es mujer, con el supuesto de que las mujeres son inferiores y con el respaldo de una cultura de la desigualdad y discriminación (Segovia, 2017). Podríamos suponer que "los contextos de violencia pueden atentar contra la calidad de la información y de la propia investigación, afectando la validez, la confiabilidad y las inferencias extraídas" (Rojido y Cano, 2018: 63). UNIVERSIDAD Intercultural de Chiapas (UNICH), 2012, Manual de información para estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas. CASILLAS, María y Laura Santini, 2009, Universidad Intercultural: modelo educativo, México, SEP-CGEIB. EVANGELISTA, Angélica y Sarai Miranda, 2018, “Violencia de género experimentada en el ámbito escolar: un análisis descriptivo de la Encuesta Nacional sobre las Dinámicas de los Hogares, Endireh, para las adolescentes de 15 a 19 años en el estado de Chiapas, México”, en: 13. De manera más reciente, se entrevistaron a veintiocho estudiantes de universidades interculturales con experiencias de violencia de género en ámbitos públicos durante sus actividades de vinculación. Hablar de la naturalización y normalización de la violencia de género contra las mujeres obliga a referirse a conceptualizaciones de ésta que van más allá de la violencia directa y visible de carácter relacional y que claramente se materializa en actos físicos y psicológicos delimitados en el tiempo y el espacio. Se buscará examinar la … 12. En una primera etapa la codificación, es decir, la "clasificación de frases y segmentos", se hizo a partir de categorías a priori de carácter teórico-conceptual, así como provenientes de estudios previos. También sucedieron situaciones de acoso sexual por hombres de las localidades: Lo que he escuchado más que nada [que] por ser mujer es como que no le dan así la importancia ¿no?, como que el papel de la mujer dentro de una comunidad, sobre todo, por costumbres no tiene tanta importancia ¿no? Esta categoría solo incluye cookies que garantizan funcionalidades básicas y características de seguridad del sitio web. De manera previa a las entrevistas en profundidad sobre acoso sexual del primer proyecto, se realizó una encuesta en línea donde participaron de manera autoseleccionada 5.154 estudiantes de 4 universidades públicas localizadas en el área de estudio, diseñada en survey monkey y publicada en un sitio electrónico durante la vigencia del proyecto. FERRÁNDIZ, Francisco y Carles Feixa, 2004, “Una mirada antropológica sobre las violencias”, en: Alteridades, No. En el estudio sobre acoso sexual se encontró que 4 de cada 10 estudiantes encuestados en línea (69% mujeres, 31% hombres) sufrió, en el último año y dentro de su centro de estudios, alguno(s) de los 11 eventos de violencia sexual explorados. Es decir, redefinen y restringen el tiempo y el espacio del intercambio” y se repliegan hacia el espacio manejable de lo doméstico donde en el encierro se pierde la libertad, pero también se exponen a la violencia en tanto que a decir de la autora, el espacio público desahoga al ámbito privado de "algunas de las consecuencias del hacinamiento y la convivencia forzada" (Segovia, 2017: 93-100). Luego me dice la compañera "¿entendiste qué te dijeron? Para ello, define qué es la violencia de género, explica cuáles son sus causas, sus manifestaciones y las consecuencias en víctimas y agresores, así como los principales factores de riesgo y de protección de la violencia de género entre adolescentes. Para los fines del trabajo que aquí se presenta, se asume que la violencia de género no sólo da cuenta de la violencia contra las mujeres en tanto expresión del dominio ejercido contra una mujer porque es mujer, con el supuesto de que las mujeres son inferiores y con el respaldo de una cultura de la desigualdad y discriminación ( Segovia, 2017 ). La violencia extrema contra mujeres en el país es consecuencia de la normalización de la misma, la impunidad en casi todos los casos y el discurso desde el poder … También tiene la opción de optar por no recibir estas cookies. En el segundo proyecto se analizan las situaciones de violencia de género que experimentan en el ámbito público estudiantes de universidades interculturales al vincularse al desarrollo productivo y social de localidades, municipios y regiones en los estados de Chiapas, Tabasco y Quintana Roo. (Estudiante, UIMQRoo). 167-198. 15. WebTítulo en línea Explorar títulos de grado de Licenciaturas y Maestrías; MasterTrack™ Obtén crédito para una Maestría Certificados universitarios Impulsa tu carrera profesional con programas de aprendizaje de nivel de posgrado También utilizamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y comprender cómo utiliza este sitio web. 11. Queda pendiente para trabajos futuros la reflexión sobre los aspectos éticos que exige la investigación en violencia de género contra las mujeres y los que subyacen a las estrategias que se implementan para producir el relato de las experiencias de violencia de las mujeres. Recientemente se exploró la riqueza de plantear casos hipotéticos, construidos a partir de los propios hallazgos de investigación, en grupos de discusión con actores clave e incluso con las mismas universitarias, para así propiciar el compartir experiencias de violencia de género contra las mujeres en ámbitos públicos. Sin embargo, destaca que poco más de la mitad, 54%, no denuncia porque considera "que se trató de algo sin importancia que no le afectó" (52%) y "porque estas eran/ son las costumbres" (1,9%), lo que revela un porcentaje importante de adolescentes entre 15 y 19 años en México que naturalizan y normalizan las situaciones de violencia de las que han sido víctimas. Objetivo General. Palavras-chave: violência de gênero, Universidade, assédio sexual, naturalização, normalização, processos de pesquisa. En consecuencia, quienes realizan investigación cualitativa tendrán que desplegar creativamente diversos recursos para producir datos y en el proceso coproducir la desnaturalización de las violencias contra las mujeres. Capítulo de Libro; Palabras clave; violencia de género; normalización; cultura; familia; Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado … Esta dicotomía cobra relevancia en el marco de los estudios que documentan que cuando las mujeres sienten temor, miedo e inseguridad “abandonan el espacio público, utilizan las ofertas de la ciudad con menor frecuencia, cambian sus recorridos. Texto completo Eso siempre los profesores nos lo recalcaron mucho ¿no? ", entonces ése es, como que hemos visto que ése es, el impedimento. Estos datos alarmantes constatan cómo la normalización de la violencia de género y la repetición de patrones y roles sexistas siguen presentes entre la población adolescente. Este proyecto se desarrolló del 2014 al 2016 con recursos del Fondo Sectorial de Investigación para la Educación (SEP-Conacyt). O sea, como que a la fuerza tampoco... Yo muchas veces le dije "[...] me parece muy bien lo que estás haciendo, pero haz la invitación a los profesores; que ellos asuman, lo vean como 'oye, me falta para mi currículum tener más información, tener más...' y conscientemente decir que voy a ir; no hagas que los obliguen", le digo, "porque eso no va a funcionar". 1. Es decir, redefinen y restringen el tiempo y el espacio del intercambio” y se repliegan hacia el espacio manejable de lo doméstico donde en el encierro se pierde la libertad, pero también se exponen a la violencia en tanto que a decir de la autora, el espacio público desahoga al ámbito privado de "algunas de las consecuencias del hacinamiento y la convivencia forzada" (Segovia, 2017: 93-100). Según Gálvez (2011), la violencia de género tiene lugar, principalmente, en la familia, en los matrimonios o en las relaciones de pareja. Las víctimas de segundo orden son blanco de la violencia física y psicológica que se perpetra contra quienes tienen una postura activa en favor de las víctimas directas. Se insta que la ley despliegue todas sus medidas en todos los niveles de intervención y que se acompañen de una dotación presupuestaria suficiente para hacerlas realidad. MINGO, Araceli y Hortensia Moreno, 2015, “El ocioso intento de tapar el sol con un dedo: violencia de género en la universidad”, en: 16. Además, existen diversos mecanismos que ayudan a que esta violencia se normalice, como es el caso del mito del amor romántico. En todos los casos, las autoras logran mostrar que la performatividad del sexismo depende de que el acto sexista logre instaurar o restaurar el orden de género a través de que las personas implicadas, la mujer o quienes presencian la escena, entiendan su sentido social. Tanto las entrevistas como los grupos de discusión se audiograbaron con el consentimiento informado de quienes han participado en ambas investigaciones para su posterior transcripción y codificación en el programa de análisis cualitativo NVivo 11. Este proyecto se desarrolló del 2014 al 2016 con recursos del Fondo Sectorial de Investigación para la Educación (SEP-Conacyt). Y, o sea, uno comprende ¿no? El orden de género, cargado de dicotomías que se conectan esquemática y tradicionalmente con el hombre y la mujer, establece en la dicotomía público/privado que el espacio público es abierto, lugar de descubrimiento y de conquista y, por ende, masculino, mientras que lo privado se conceptualiza como lugar cerrado, de protección y de apropiación cotidiana de las cosas, por lo tanto, femenino. 14, No. Tomada de: Cuartoscuro.com, violencias de baja intensidad, leves y cotidianas, Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, Violencia en las universidades públicas: el caso de la Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Intercultural: modelo educativo, Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología, Violencia, género y la persistencia de la desigualdad en el Estado de México, Encontrar el sentido de los datos a los datos cualitativos: estrategias complementarias de investigación, Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución: afrontando los efectos visibles e invisibles de la guerra y la violencia, Desigualdad de género y configuraciones espaciales, Diversidad cultural e interculturalidad en educación superior: experiencias en América Latina, Manual de información para estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Revista Mexicana de Investigación Educativa, Multidisciplinary Journal of Educational Research, Rayuela: Revista Iberoamericana sobre Niñez y Juventud en Lucha por sus Derechos, Marcha por el derecho de las mujeres a una vida libre de violencias, Colombia, 2014 | Foto: Diana López Galindo. EVANGELISTA, Angélica y Abraham Mena, 2017, “Hostigamiento y acoso sexual (HAS) en redes sociodigitales”, en: Revista Digital Universitaria, Vol. En la segunda etapa se codificó a partir de categorías in vivo que emergieron de la lectura de los propios datos, con el propósito de organizar, manipular y recuperar los segmentos más significativos en unidades manejables y, por lo tanto, analizables (Coffey y Atkinson, 2003). 15, 2020 (Ejemplar dedicado a: Género, Ciencia, Tecnología e Innovación), págs. Otro reto metodológico que subyace al predominio de las llamadas violencias de baja intensidad, leves y cotidianas es el hecho de que tanto las propias mujeres como otros actores clave sólo consideren las violencias graves como las experiencias susceptibles de ser contadas. Por otra parte, también hace referencia al Barómetro Juventud y Género 2021, el cual indicó que 1 de cada 5 hombres jóvenes niega la violencia de género y cree que es un ‘invento ideológico‘. Normalización de la violencia de género cómo obstáculo metodológico para su comprensión. Fuera de estas cookies, las cookies que se clasifican como necesarias se almacenan en su navegador, ya que son esenciales para el funcionamiento de las funcionalidades básicas del sitio web. Más que los muchachos tienen más acceso, más formas como para poder sí, tener más confianza del pueblo, eso es lo que he escuchado ¿no? Ambas investigaciones sobre violencia de género contra las mujeres universitarias se inscriben en el estilo cualitativo, es decir, aquel que se caracteriza por su interés en la trama oculta de la vida cotidiana y que, por lo tanto, asume la realidad construida socioculturalmente, donde quien investiga y quien participa en la investigación tiene una relación de interdependencia, por lo que el estudioso se aproxima a los escenarios naturales donde ocurren los fenómenos y privilegia las visiones desde dentro de éstos. Así, entonces, investigar sobre violencia de género contra las mujeres en México, en el actual contexto de creciente violencia social, no es una tarea sencilla. Los datos analizados en este trabajo se produjeron en el marco de dos proyectos de investigación. 0. Los testimonios relacionados con la vigilancia del vestido y arreglo del cuerpo femenino desde la Universidad para así protegerse del acoso masculino en los contextos rurales e indígenas donde se realizan las actividades de vinculación comunitaria abundan. ", entonces ése es, como que hemos visto que ése es, el impedimento. (Estudiante, UNICH). Al agrupar los 11 eventos abordados por su gravedad construimos una suerte de escala y encontramos que 6 de cada 10 personas encuestadas sufrieron situaciones leves, 3 de cada 10 moderadas y sólo 1 de cada 10 severas3. El punto de inflexión entre lo naturalizado (invisible) y lo directo (visible) se da en el momento en que se sustituye la “fuerza ilocucionaria” por la fuerza física. Through interviews with university students in southeastern Mexico and victims of sexual violence in the school and in the public sphere during activities related to their professional training, the paper shows the difficulties there are to address the low-intensity, slight and quotidian situations; that is, the naturalized and normalized micro-violence against women. GALTUNG, Johan, 1998, Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución: afrontando los efectos visibles e invisibles de la guerra y la violencia, Bilbao, Bakeaz y Gernika Gogoratuz. 709-738. En ambos casos lo noté dos veces y desde entonces dejé de frecuentarlos o llevo playeras cerradas cuando tengo que interactuar con ellos. Sin embargo, me preocupa que en el día a día me han dejado de parecer "tan graves" los chiflidos, gritos, gestos y miradas que pareciera, se han vuelto parte de lo cotidiano. Alertan sobre normalización de la violencia de género. En este sentido, el modelo educativo privilegia que sus estudiantes realicen actividades de vinculación comunitaria en localidades rurales, preferentemente de donde son originarios, lugares en los cuales las jóvenes se enfrentan a prácticas y discursos tradicionales de género como lo ilustra el siguiente testimonio: Sí, yo iba nerviosa porque yo iba a decir de lo que era el proyecto [de vinculación], pero iba emocionada porque yo decía: "Yo soy de aquí, les voy a dejar algo, este, es para la mejora, para que vean". Resumen: El texto analiza de qué forma la naturalización y normalización de la violencia de género hacia las mujeres afecta la producción de información desde el punto de vista metodológico y, por lo tanto, las inferencias de las investigaciones en la materia. Entonces ya ese día ni siquiera aprovechaba el espacio, sino porque estaba pensando más en que... "simplemente cumplo y ya". 42, pp. Aún más, condiciones particulares como la de ser migrante e indígena generan condiciones de vulnerabilidad y, por lo tanto, mayores y múltiples violencias. Web2016). Si la vi crecer, aquí andaba, hasta andaba descalza, ¡yo la vi! Así entonces, tanto estudiantes como docentes, en particular de la UIMQRoo, asumían que los eventos susceptibles de ser contados eran aquellos de carácter grave. En ambas investigaciones se enfrentaron dificultades para abordar las situaciones de violencia contra las mujeres universitarias consideradas de "baja intensidad", leves y cotidianas, es decir, microviolencias naturalizadas y normalizadas, pero además perpetradas principalmente por pares según datos de la Endireh 2016. Tan es así que la esposa vino a hacer el problema aquí dentro de la Universidad por esta situación de que anduvo con una alumna y esa alumna abortó. Las situaciones documentadas muestran el continuum de tipos (interpersonal, institucional, estructural), ámbitos (docente, laboral, público, institucional) y severidad (leve, moderado, grave) que configuran escenarios donde se naturalizan diferentes formas de violencia de género contra las mujeres perpetradas por diferentes actores, incluso sus pares. En cambio, el ir o hasta que tu propia amiga vaya en tu comunidad la tratan bien a ella y a ti no [...]. 24. Por otra parte, también las personas informantes clave perciben que sólo son susceptibles de ser contadas las historias de aquellas estudiantes que han sido víctimas de situaciones graves de violencia, incluyendo el acoso sexual perpetrado por docentes, administrativos y directivos, aunque no ha sido propósito de este proyecto documentar este tipo de violencia sexual en el ámbito universitario: [...] un caso de un trabajador que anduvo con una alumna, esto si fue cierto eh, pero quedó como una cuestión de pasillo que incluso la obligó a abortar porque él era casado también. El objetivo de este trabajo es analizar de qué forma la naturalización y normalización de la violencia de género hacia las mujeres afecta, desde el punto de vista metodológico, las investigaciones en la materia. Porque somos pocas personas que hemos salido a estudiar, de hecho, creo que si me atrevo a contar seremos como diez máximo ahorita que hemos estudiado más que la prepa [educación media superior]. Localización: Nómadas, ISSN 0121-7550, ISSN-e 2539-4762, Nº. En ambos casos lo noté dos veces y desde entonces dejé de frecuentarlos o llevo playeras cerradas cuando tengo que interactuar con ellos. Sin embargo, el 99% no denunció lo sucedido (Evangelista y Mena, 2017). Durante el trabajo de campo en ambos proyectos emergió la conciencia de que éste acentúa la vulnerabilidad de las personas que participan en las investigaciones, pero también de cómo se compromete la seguridad por la información que confían a quien la conduce Así, por ejemplo, por el tipo de investigación realizada también se ha escuchado a víctimas de acoso sexual del propio ámbito laboral de quien investiga, con el potencial riesgo de ser víctimas de segundo orden, como ya se mencionó, desde el momento de tener una postura en favor de las víctimas directas. (Mujer docente, UIMQRoo). A través de la profesionalización se busca que sean protagonistas del desarrollo económico, social y cultural de sus comunidades o regiones para con ello promover mejores condiciones de vida (Unich, 2012; Schmelkes, 2008). El texto analiza de qué forma la naturalización y normalización de la violencia de género hacia las mujeres afecta la producción de información desde el punto de vista metodológico y, por lo tanto, las inferencias de las investigaciones en la materia. Las autoras señalan que las condiciones específicas para considerar un acto sexista radican en “que se digan las palabras precisas en el momento preciso en el lugar preciso, contando con el tipo preciso de persona para que las emita y con la correspondiente persona que será el blanco de esas palabras” (2015: 141). A decir de Rojido y Cano (2018), quienes investigan los comportamientos clandestinos y poco aceptados socialmente de la criminalidad se enfrentan al encubrimiento de los hechos por parte de sus perpetradores y a la falta de denuncia por parte de las víctimas. Sin embargo, me parece terrible que tenga que llegar al punto de pensar y modificar el atuendo con el que asisto a mi lugar de trabajo. A través de entrevistas a estudiantes universitarias en el sureste de México, víctimas de violencia sexual en el ámbito escolar y en el ámbito público durante las actividades de vinculación en su formación profesional, se muestran las dificultades para abordar las situaciones de baja intensidad, leves y cotidianas, es decir, las microviolencias naturalizadas y normalizadas contra las mujeres. Los testimonios relacionados con la vigilancia del vestido y arreglo del cuerpo femenino desde la Universidad para así protegerse del acoso masculino en los contextos rurales e indígenas donde se realizan las actividades de vinculación comunitaria abundan. 138-155. Copyright 2015 - 2022, Copyright © 2023 | Tema para WordPress de MH Themes. 75, pp. Se coincide con Segovia (2017) en que, aunque la creciente violencia e inseguridad en nuestras ciudades afecta al conjunto de la ciudadanía, es vivida de distinta manera por hombres y mujeres debido a la persistencia de la desigualdad y asimetría entre ellos/as. Para Nhelsyr González socióloga, defensora de los derechos de la mujer y gerente de operaciones de Acción Campesina, en Venezuela, la impunidad en los casos de … Tanto las entrevistas como los grupos de discusión se audiograbaron con el consentimiento informado de quienes han participado en ambas investigaciones para su posterior transcripción y codificación en el programa de análisis cualitativo NVivo 11. WebLa región de América Latina y El Caribe tiene el mayor número de casos de violencia de género según la Organización de las Naciones Unidas y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Por meio de entrevistas com estudantes universitários no sudeste do México, vítimas de violência sexual no ambiente escolar e na esfera pública durante as atividades relacionadas à sua formação profissional, são mostradas as dificuldades de lidar com situações de baixa intensidade, leves e do cotidiano, isto é, microviolência naturalizada e normalizada contra as mulheres. Through interviews with university students in southeastern Mexico and victims of sexual violence in the school and in the public sphere during activities related to their professional training, the paper shows the difficulties there are to address the low-intensity, slight and quotidian situations; that is, the naturalized and normalized micro-violence against women. Maria Gata Camins Según Castro, la violencia hacia las mujeres es estructural porque todo el orden social, llámese patriarcado, sistema sexo/género o dominación masculina, al estar basado en el privilegio masculino, "está orientado a operar oprimiendo a las mujeres y reproduciendo regularmente esta opresión" (2012: 19), pero se traduce en un nivel medio en diversas formas de desigualdad de género para, finalmente, en un nivel micro expresarse en formas de maltrato, abuso y violencia hacia ellas. Por meio de entrevistas com estudantes universitários no sudeste do México, vítimas de violência sexual no ambiente escolar e na esfera pública durante as atividades relacionadas à sua formação profissional, são mostradas as dificuldades de lidar com situações de baixa intensidade, leves e do cotidiano, isto é, microviolência naturalizada e normalizada contra as mulheres. _________, 2009, “Masculinidad hegemónica, violencia y consumo de alcohol en el medio universitario”, en: Revista Mexicana de Investigación Educativa, Multidisciplinary Journal of Educational Research. O sea lo dijeron y pensaron que no les íbamos a entender y se imagina si mi compañera no supiera lo que están diciendo y yo no me acomodo bien pues ahí se quedarían mirándonos y ya […] la verdad sentí eso muy vergonzoso, no, no lo iba a decir, porque tal vez me iban a decir "¿quién te manda llevar falda?" Vázquez y Castro (2008) concluyen que la violencia de género contra las mujeres tiene un carácter sistémico que se remonta a la familia de origen y se incorpora como parte del habitus, desarrollando así, gradualmente, predisposiciones de conformidad con el sometimiento en un contexto que además lo favorece al ser mayoritariamente masculino y tolerante hacia diversas formas de misoginia de los profesores, los trabajadores y los alumnos. A partir de ambos proyectos de investigación sobre la violencia de género contra las mujeres en ámbitos universitarios se concluye que diferentes violencias (física, psicológica y sexual) son parte de la vida cotidiana de las mujeres universitarias en la frontera sur de México. Telf. Marcha contra la violencia de género en Latinoamérica. Luego entonces existe la posibilidad de que al considerarse responsables de éste elijan no compartir la experiencia: […] yo me fui a sentar en una parte en donde termina la carretera y pues obvio que podías bajar tus pies al menos […] ellos estaban del otro lado y yo sí llevaba falda, pero como ellos hablan ch'ol y mi compañera habla ch'ol y luego el señor dijo en ch'ol "vamos a ver calzones" pero yo creo que estaba a punto de sentarse cuando dijo eso y mi instinto me dijo "si estás sentada bien, siéntate mejor" y sólo agarré y me metí la falda abajo y ya. cuando fue un aborto inducido, fue una pastilla por ahí que le dieron y sí se registró y eso sí se registró en […] pero lo registraron como si fuera de ese tipo, entonces, este, si hay casos te digo, pero han estado, así como escondidos. 1, pp. Hablan así de la existencia en las universidades de lo que llaman acoso sistemático de baja intensidad., que no son agresiones físicas severas, pero sí acciones efectivas que cumplen la función de reproducir las jerarquías de género y someter a las mujeres al restringir sus desplazamientos y relaciones, cambiar su forma de vestir, hacerse acompañar por alguien del sexo masculino y aprender a mantener el silencio en situaciones más graves de violencia. 701-719. Dialogaremos cómo la violencia de género y el feminicidio se han normalizado en nuestra sociedad, a través de ámbitos personales, sociales y familiares. Además, existen diversos mecanismos que ayudan a que esta violencia se normalice, como es el caso del mito del amor romántico. Además, debido al confinamiento provocado por la pandemia de la COVID-19 en el año 2020, ha aumentado el uso de las tecnologías en las relaciones sexo-afectivas y también las prácticas sexuales a través de las redes sociales. 195-205. El otro concepto pertinente a la discusión que aquí se desarrolla es la propuesta de Mingo y Moreno (2015) de asumir el sexismo como acto performativo que se manifiesta, consuma y reproduce en la vida cotidiana. Webla magnitud de la naturalización y normalización de la violencia contra las mujeres. Puedes encontrar más información sobre las cookies que utilizamos y deshabilitarlas en. 20. En este sentido, se privilegió la voz de las mujeres que han sido blanco de la violencia de género, identificadas a través de la técnica de la bola de nieve y entrevistadas de manera individual y en profundidad a partir de una guía semiestructurada. Objetivo General. Normalization of Gender Violence as a Methodological Obstacle to its Understanding. 41-45. A lo largo de la experiencia acumulada en investigación de la violencia de género se han instrumentado diferentes estrategias para propiciar, en el diálogo intersubjetivo de la situación de entrevista y los grupos de discusión, la deconstrucción de las situaciones naturalizadas y normalizadas de violencia de género cotidiana que viven las mujeres universitarias. Esta connotación de visibilidad y, por lo tanto, de gravedad, se ratifica con el hecho de que quienes participaron en la entrevista en profundidad compartieron experiencias de acoso sexual que les habían sucedido tiempo atrás incluso en el nivel escolar previo a sus estudios actuales. Sipnosis: Este informe recoge la situación de la violencia de género ejercida en el ámbito de las relaciones sexo-afectivas heterosexuales de las y los adolescentes entre 13 y 17 años en España. 3. En todos los casos, las autoras logran mostrar que la performatividad del sexismo depende de que el acto sexista logre instaurar o restaurar el orden de género a través de que las personas implicadas, la mujer o quienes presencian la escena, entiendan su sentido social. O sea, porque yo decía: "O sea, ¿cómo?, ¿por qué? Así, cuando se preguntó si en el contexto escolar actual habían sido víctimas o testigas de alguna situación semejante se mostraban titubeantes y solían recordar los acuerdos de confidencialidad y privacidad de la situación de entrevista, lo que manifiesta temor a represalias que pusieran en riesgo sus estudios en curso. Hablar de la naturalización y normalización de la violencia de género contra las mujeres obliga a referirse a conceptualizaciones de ésta que van más allá de la violencia directa y visible de carácter relacional y que claramente se materializa en actos físicos y psicológicos delimitados en el tiempo y el espacio. Porque somos pocas personas que hemos salido a estudiar, de hecho, creo que si me atrevo a contar seremos como diez máximo ahorita que hemos estudiado más que la prepa [educación media superior]. Podríamos suponer que "los contextos de violencia pueden atentar contra la calidad de la información y de la propia investigación, afectando la validez, la confiabilidad y las inferencias extraídas" (Rojido y Cano, 2018: 63). Los argumentos de la cultura diferente a la que no deben juzgar y menos confrontar se articulan con la normalizada autoculpabilización de las mujeres que se sienten responsables de no haber acatado la prescripción normativa de vestir ad hoc para no provocar el acoso sexual. ¿El predominio de los eventos de acoso1 sexual perpetrados por quienes tienen una relación de autoridad a través de las aproximaciones cualitativas, da cuenta de la parte visible de la violencia, a manera de punta del iceberg, desestimando así la magnitud de la violencia perpetrada por los pares y con ello la base cultural y estructural percibida como normal y natural de la violencia de género contra las mujeres? 1. Esta dicotomía cobra relevancia en el marco de los estudios que documentan que cuando las mujeres sienten temor, miedo e inseguridad “abandonan el espacio público, utilizan las ofertas de la ciudad con menor frecuencia, cambian sus recorridos. Las autoras que proponen el concepto de víctimas de segundo orden insisten en la urgencia de proteger no sólo a sobrevivientes de la violencia sino también a quienes corren riesgo al protegerles (Vidú et al., 2017). Estas cookies se almacenarán en su navegador solo con su consentimiento. Los resultados de la Encuesta Nacional sobre las Dinámicas y Relaciones en los Hogares (Endireh) 2016, a manera de punto de partida, permiten reflexionar sobre la magnitud de la naturalización y normalización de la violencia contra las mujeres. A decir de Rojido y Cano (2018), quienes investigan los comportamientos clandestinos y poco aceptados socialmente de la criminalidad se enfrentan al encubrimiento de los hechos por … CASTRO, Roberto y Verónica Vázquez, 2008, “La universidad como espacio de reproducción de la violencia de género: un estudio de caso en la Universidad Autónoma Chapingo, México”, en: Encontrar el sentido de los datos a los datos cualitativos: estrategias complementarias de investigación. Esto significa que la perpetuación de roles sexistas se extiende a otras áreas digitales y, por lo tanto, a otros ámbitos de intervención. CIUDAD DE MÉXICO, julio 27 (EL UNIVERSAL).-. (Estudiante, UNICH). Entonces el hecho de que sea yo de ahí, yo me sentía orgullosa, yo decía "wow yo quiero que ellos digan “¡ah miren la hija de fulanita estudió, está haciendo algo, se ve...” Entonces yo iba emocionada y nerviosa a la vez por decirles sobre el proyecto, pero yo pensaba que me dirían sí, está bien porque yo... es como le menciono no les pedía nada más que el espacio y la sorpresa no fue así, entonces estaba molesta, frustrada, triste de la primera junta [...] lo que hemos detectado es que comúnmente cuando tú regresas a tu propia comunidad no te creen, así como que bueno ya ella es licenciada en salud: "¡Ah ¿qué va a saber ella? Recientemente se exploró la riqueza de plantear casos hipotéticos, construidos a partir de los propios hallazgos de investigación, en grupos de discusión con actores clave e incluso con las mismas universitarias, para así propiciar el compartir experiencias de violencia de género contra las mujeres en ámbitos públicos. Luego no sé si me escucharon porque estaban del otro lado y me salí, pero yo me quedé como que... me enojé mucho porque sabían que somos estudiantes y fuimos a hacer un trabajo y todavía reaccionan de esa manera, no me gustó [...] simplemente me enojé porque esos señores... o sea dicen que no debemos juzgar ni nada, pero te quedas con que "¿qué mentalidad la suya para hacernos sentir esto?". (2017) refieren que tanto personas como grupos e instituciones que apoyan a sobrevivientes suelen ser víctimas de represalias, lesiones, calumnias, difusión de rumores, aislamiento, estigmatización, mobbing, bullying, discriminación, entre otros fenómenos, como una forma de coerción contra dicho apoyo. 18. En la investigación realizada en universidades interculturales se identificó la siguiente referencia de descrédito a las acciones de capacitación del personal emprendidas desde una instancia institucional para la promoción de la igualdad de género: [...] de repente las cuestiones de género aquí empezaron a ser un poco más... en mi caso yo los percibía un poco más molestos, porque era como una comisión: "Te comisiono para que tomes el taller; si no tomas el taller no te doy permiso para que salgas a campo". El pasado 19 de octubre de 2021 Save The Children España publicó el Informe ‘No es amor. Así entonces, para la comprensión de los mecanismos de esta violencia invisible se retoma del esquema triangular propuesto por Johan Galtung -quien clasifica la violencia en tres tipos: cultural, estructural y directa- la definición de la violencia cultural en tanto prácticas o representaciones culturales donde la explotación estructural o la represión se perciben como normales o naturales. 19. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia mientras navega por el sitio web. ROJIDO, Emiliano e Ignacio Cano, 2018, “Los desafíos metodológicos de investigar la violencia: una mirada desde América Latina”, en: 17. Luego me dice la compañera "¿entendiste qué te dijeron? Durante el trabajo de campo en ambos proyectos emergió la conciencia de que éste acentúa la vulnerabilidad de las personas que participan en las investigaciones, pero también de cómo se compromete la seguridad por la información que confían a quien la conduce Así, por ejemplo, por el tipo de investigación realizada también se ha escuchado a víctimas de acoso sexual del propio ámbito laboral de quien investiga, con el potencial riesgo de ser víctimas de segundo orden, como ya se mencionó, desde el momento de tener una postura en favor de las víctimas directas. Aunque otros estudios también coinciden en señalar la presencia de la violencia entre pares y la explican debido al prolongado tiempo de convivencia, precisan que no es percibida como un problema entre las/os adolescentes en tanto que forma parte de un modo de sociabilidad lúdica, de "llevarse y aguantarse" (Di Napoli, 2018; Carillo, 2015). Los argumentos de la cultura diferente a la que no deben juzgar y menos confrontar se articulan con la normalizada autoculpabilización de las mujeres que se sienten responsables de no haber acatado la prescripción normativa de vestir ad hoc para no provocar el acoso sexual. El objetivo de este trabajo es analizar de qué forma la naturalización y normalización de la violencia de género hacia las mujeres afecta, desde el punto de vista metodológico, las investigaciones en la materia. funciones fisiológicas de la nutrición, tipos de pelado de frutas y hortalizas pdf, tour lunahuana 2 días 1 noche, clases de marinera para adultos, como llegar a sacsayhuaman, metodología de la planeación prospectiva, declaración de salida temporal de bienes, porque es importante la modernización del estado, huella ecológica calcular, loncheras saludables para niños pdf, institutos publicos en sicuani, cuando se celebra la semana santa en perú, puedo sacar dinero de mi tarjeta cmr, sellador impermeabilizante para concreto, simbología de átomos, moléculas e iones, universidad privada ingeniería civil, frases para iniciar un correo electrónico, como ingresar a la biblioteca virtual ucsm, cirujano oral y maxilofacial, rodilleras ortopédicas para artritis, discurso para el día de la madre corto, características de una experiencia de aprendizaje, pensamiento de túpac amaru, bolsa de aspiradora karcher, yorkshire terrier información, cultivo de alcachofa en colombia, distribuidora de cerveza arequipa, conclusiones sobre la modernización del estado, terrenos pachacamac propietario, cineplanet piura cartelera precios, noah schnapp y sadie sink fueron novios, cuales son los 4 eslabones de la cadena alimentaria, conclusiones de un presupuesto de obra, 5 días para cancelar un contrato, causas del cambio climático en el perú, principales equipos de monitoreo de contaminantes atmosféricos, comentarios positivos para un profesor, el aceite de coco aclara la piel, venta de terrenos en huancayo baratos, tasa de crecimiento poblacional inei, introducción a la ciencia del derecho pdf, certificado zoosanitario de exportación, iso 9001 2015 de una empresa constructora, indicadores de ventas ejemplos, worldpackers cerca de malasia, ejemplo de daño emergente y lucro cesante, que abarca el derecho internacional, operario de producción alicorp, ejemplo de un decálogo escolar, representaciones martin, decreto legislativo 1439, modelo de informe de procedimiento administrativo sancionador, casaca zara hombre perú, noticia policial corta, resultados residentado 2022, guía de remisión electrónica, estudiar nutrición a distancia gratis, canciones de boda modernas, clínica ricardo palma pdf, ají de gallina receta de don pedrito, colegio waldorf lima mensualidad, plan de trabajo de suficiencia profesional, final de traicionada en español, solicitar trabajar desde casa, universitario vs alianza atlético pronóstico, trabajo urgente en miraflores, impuesto por comprar auto nuevo, polos para familia grande, impacto ambiental de un proyecto, beneficios de las obras públicas, recursos linguisticos utilizados en la función poética, kia soluto 2021 precio perú, obras de teatro de navidad cortas, forro adhesivo transparente, 10 preguntas para una entrevista personal, proyectos de gerencia en salud, ford escape 2017 precio, proyecto vivienda sostenible pdf,
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