CT06. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. }, Este grado habilita para la profesión de Maestro en Educación Primaria. Universidad Nacional . "telephone":"+34 948 42 56 00", "logo":"https://www.unav.edu/image/company_logo?img_id=4860717&t=1607668520148", Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física. Realizarás prácticas externas en los principales centros educativos, desde el 2º curso. 900 321 322 . Mención en Atención a la diversidad, Materia 3. CG4 Ser capaces de trasmitir información, ideas, problemas y soluciones al personal especializado y vinculado con su formación así como a personas cuya vinculación sea indirecta. CE73. Implantación: progresiva, primer curso 2009-2010Calendario académico Horario Exámenes Guías Docentes Convalidaciones con módulos de FP Profesorado Coordinador: Prof. Dr. D. Juan José Rienda GómezemailProtector.addCloakedMailto("ep_37639365", 1); / Prof.ª Dr.ª D.ª Rosa María Espada ChavarríaemailProtector.addCloakedMailto("ep_b70f028e", 1); (Vicecoordinadora). Pedagogía. Español. Conocer y comprender de forma integrada las respuestas y adaptaciones del organismo a la actividad física en función de la edad y el sexo. Tutoría Cuadernillo de 2. º GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA. El grado de Educación Primaria consta de cinco asignaturas obligatorias de prácticas. Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar. Perfil del estudiante. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa. Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. "url":"http://www.unav.edu", Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias. ABRIR EXAMENES - Educacion Primaria. No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Didáctica de las Matemáticas. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa. font-size: 14pt !important; "alternateName":"UNAV", Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma. } Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento. Orden ECI/3857/2007 Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y JurídicasCentro responsable: Facultad de . Facultad de CC de la Educación. Construir y habilitar un espacio para hablar de Educación con mayúsculas y con letras de todos los colores. Your language. Aquellos estudiantes que quieran acceder a la Universidad por vías de acceso distintas a la PAU deberán acreditar una nota de acceso igual o superior a 6.”, Profesorado (Coordinador/a de TFG y Coordinador/a de Prácticas), Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico), Tutor/a online (en el caso de títulos online), SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN: 3,6/5, SATISFACCIÓN DE LOS PROFESORES CON LA TITULACIÓN: 4,0/5, SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON EL PROFESORADO: 4,1/5, SATISFACCIÓN DEL PAS CON LA FACULTAD/ESCUELA: 3,7/5. En el Grado de Educación Primaria formamos maestros: Con una visión actualizada de la educación escolar, preparados para obtener el desarrollo integral de sus estudiantes en los ámbitos cognitivo, afectivo, físico y social. Prácticas en empresa. E34 Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua. Conocer y desarrollar los contenidos específicos del currículo referentes a la expresión corporal, el ritmo y la danza. EN CASO DE PRÁCTICAS QUE IMPLIQUEN CONTACTO CON PERSONAS MENORES DE EDAD. CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. E3 Crear entornos de aprendizaje que favorezcan la empatía, la conducta social, la autonomía y la convivencia multicultural observando sistemáticamente el entorno social, familiar y escolar. Además es aconsejable que los estudiantes tengan una buena comunicación . E38 Profundizar en el estudio te¿¿rico de alguna de las materias cursadas en la carrera. El 82% de nuestros profesores son doctores de gran prestigio en el ámbito docente. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. CE26. CE11. - Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola, Si experimenta alguna dificultad con la visualización de la página web, puede rellenar el formulario de accesibilidad, © Copyright 2019 Universidad de Sevilla - Todos los derechos reservados -. Una vez realizado el seguimiento se muestra la información cuantitativa sobre los resultados obtenidos en el seguimiento de dicha Titulación diferenciada por curso academico. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos. CE69. CE110. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS, ACCEDE A LAS GUÍAS DOCENTES DE LA TITULACIÓN, FBC: Formación Básica Común, son convalidables con sus homólogas de todos los grados FBR: Formación Básica de Rama, son convalidables con sus homólogas de rama teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos. El trabajo (6 créditos) demostrará la adquisición de las competencias desarrolladas a lo largo de la formación. CE92: Diseñar y planificar procesos de enseñanza y aprendizaje que favorezcan la inclusión educativa de estudiantes con dificultades. El programa comenzó en el curso 2010-2011. Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales. CE31. Los centros educativos de la Comunidad de Madrid que nunca hayan sido centros de prácticas deberán solicitarlo en la dirección emailProtector.addCloakedMailto("ep_14f46be4", 1);, donde les proporcionarán el nombre de usuario y la clave de acceso a la plataforma PracticumXXI, desde la que se gestionan las prácticas docentes. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Orientación a futuros estudiantes. Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera. Nuestros estudiantes son personas con inquietudes, fuertes . Analizar los aspectos clave de cualquier obra literaria y recordar y describir las características principales de la literatura infantil en lengua extranjera. Materia 3.5. E31 Adquirir competencias básicas en aritmética, medida, geometría y tratamiento de la información, azar y probabilidad. Si decides estudiar Magisterio de Educación Primaria puedes enriquecer tu grado con un Diploma en Educación Internacional IB o puedes cursar un doble grado de Magisterio de Educación Primaria con Pedagogía.. Nuestros grados preparan para afrontar los retos actuales en el ámbito de la educación, la intervención y la salud. Nuestros estudiantes son personas con inquietudes, fuertes convicciones éticas sobre la naturaleza de su trabajo y una marcada vocación para participar en el desarrollo integral de las personas en la sociedad actual. . CT09. Conocer las características de estos estudiantes, así como las características neuropsicológicas en todos sus contextos. Pedagogía (F. Edu y Psic). Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Login Sell. Liderazgo: Ser capaz de orientar, motivar y guiar a otras personas, reconociendo sus capacidades y destrezas para gestionar eficazmente su desarrollo y los intereses comunes. OB: Obligatoria OP: Optativa. CE80: Construir recursos que favorezcan la inclusión educativa de estudiantes con dificultades. CE55. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación. Plan de estudios ofertado en el curso actual. Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Además, te formarás en metodologías docentes adecuadas para estas edades y podrás elaborar . Mantener una relación crítica y autónoma respecto del saber, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas. Los estudios conducentes para obtener el título de Maestro de Educación Primaria vienen recogidos, en el ordenamiento jurídico, en la Orden 3570/2009, de 23 de julio, de la Comunidad de Madrid, en la Resolución de 22 de septiembre de 2009, de la Secretaría General de Universidades, y en la Resolución de 17 de noviembre de 2009, de la Universidad Rey Juan Carlos, por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Educación Primaria, y sus sucesivas actualizaciones. Para los cursos en que todavía no esté habilitada la PAP, esta misma prueba se considerará superada bien obteniendo una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua castellana y Literatura de la fase general de la PAU, bien cuando la nota final de admisión a Educación Primaria sea igual o superior a 9. (Educación Musical I , II). El Grado en Educación Primaria a distancia de UNIR te habilita para ejercer como maestro durante la etapa escolar de 6 a 12 años en centros públicos, privados o concertados.. Elige entre siete menciones para especializarte y ampliar tus salidas . Dada la salida profesional natural de los futuros egresados del Grado de Educación Primaria, como maestros ejercientes en el sector educativo, sería deseable que el estudiante interesado en llevarlos a cabo tuviera una gran vocación y compromiso docente, además de las siguientes características: Los objetivos generales que reflejan la orientación del título y que pretenden atender a la formación multidisciplinar de futuros graduados en Educación Primaria son: Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia. El estudiante delgrado educación primaria adquiere competencias tecnológicas con el Certificado Tecnológico y especialízate con la mención en Pedagogía Terapéutica para actuar como agente de inclusión educativa en el aula. CE32. Obtén el título habilitante para impartir clases como maestro con el Grado en Educación Primaria Desarrolla tu vocación por la enseñanza. Una vez admitido podrás abonar tu reserva de plaza para garantizarla. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. align-items: normal; de la Universidad Rey Juan Carlos, por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Educación Primaria, y sus sucesivas actualizaciones. Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología). Física (semipresencial), Historia y Cultura de España (Humanidades), Deontología: Ética y Responsabilidad Social de la Educación, Informática y Competencia Digital Docente, Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa: Implicaciones Didácticas, Lengua y Literatura Españolas y su Didáctica I, Lengua y Literatura Españolas y su Didáctica II, Metodología de la Investigación Educativa, Lengua y Literatura Españolas y su Didáctica III, Las Ciencias Sociales y Experimentales en la Educación Primaria, Matemáticas aplicadas a la resolución de problemas, Diseño de proyectos STEM en el aula de primaria, Laboratorio de recursos didácticos para la enseñanza de las materias STEM, Las ciencias experimentales y la vida cotidiana. CE86. CE9 Capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año academico. E25 Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación. ¿Has estudiado previamente o ya tienes un título? Practicum: estancias prácticas tutorizados. Desde hace tiempo las tecnologías forman parte de nuestra vida, pero ¿y de nuestra educación?. CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Máster Ingeniería Organización Industrial, Técnico Superior en Marketing y Publicidad Dual, Técnico Superior en Comercio Internacional, Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, Curso de Ecografía Clínica Pequeños Animales, Curso de Experto de Ejercicio Terapéutico, Máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), Máster en Dirección de Empresas - MBA Online, Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, Técnico Superior en Asistencia a la Dirección, Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud, Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, y su Didáctica, Educación Integrada en las Ciencias Experimentales, Evaluación e Intervención en Lenguaje Escrito y Oral, Recursos Creativos-Artísticos para la Intervención en al, Intervención Neuropsicológica en Educación, Recursos Creativos-Artísticos para la Intervención en Pt, Lectura, Escritura y Fomento de la Creatividad, Multiculturalidad y Educación Plurilingüe, Aprendizaje Basado en Proyectos Aplicado a la Enseñanza de Inglés, Aprendizaje Basado en Proyectos Aplicado a la Enseñanza de Francés, Educación Física Inclusiva y Necesidades Especiales en la Ef, Innovación y Nuevas Tecnologías en la Educación Física, Bases Anatómicas y Fisiológicas de la Educación Física, Aprendizaje Basado en Proyectos Aplicado a la Educación Física, Recursos Tecnológicos para la Educación Musical, Aprendizaje Basado en Proyectos Aplicado a la Educación Musical, Investigación Educativa y Análisis de Datos, Ciberseguridad y Uso Responsable de la Tecnología, Aprendizaje Basado en Proyectos Aplicado a la Tecnología, Doble Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Maestro/a en Educación Primaria, Buzón de sugerencias, quejas y reclamaciones. Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. "postalCode": "31009", Mención Ed. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Realización por parte del estudiante de un proyecto o trabajo fin de Grado. Algunos ejes que vertebran los pilares del Grado en Maestro/a en Educación Primaria son la Historia y Teoría de la Educación, la Diversidad e Inclusión Educativas, la Neurodidáctica y la Psicología del Desarrollo, la Mejora y la Innovación Educativa y, por supuesto, el Aprendizaje Disciplinar. Mentalidad global: Ser capaz de mostrar interés y comprender otros estándares y culturas, reconocer las propias predisposiciones y trabajar con efectividad en una comunidad global. Deja tu huella contra la violencia hacia las mujeres, LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SE ENCUENTRA DE ENHORABUENA, La Biblioteca de Educación de la Universidad de Sevilla presenta InvaderUS, Candidaturas provisionales para cobertura de vacantes en Junta de Facultad, Copyright © 2023. Conocer las características de los estudiantes con Trastornos del Neurodesarrollo, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales. A lo largo del curso, los estudiantes reciben por los diferentes canales de comunicación establecidos, información sobre las mismas. { E20 Utilizar el juego, la actividad física y la iniciación deportiva como recurso didáctico y como contenido de enseñanza. Orden ECI/3857/2007 Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y JurídicasCentro responsable: Facultad de . Enseñanza y aprendizaje de educación musical, plástica y audiovisual, Materia 6. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales. CE65. Cuando sea necesario, los estudiantes deberán haber superado previamente las pruebas de acceso a la Universidad (PAU). CE84. CE47. CG3. Diversidad e Inclusión Educativas, la Neurodidáctica y la Psicología del Desarrollo. Conocer las propuestas y desarrollos actuales basado en el aprendizaje de competencias. CE99: Capacidad para reconocer el cuerpo como emisario de emociones y sentimientos. CE1 Capacidad para comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular, en especial los relativos al periodo de 6 a 12 años (Etapa de Educación Primaria). Si decides estudiar Magisterio de Educación Primaria puedes enriquecer tu grado con un Diploma en Educación Internacional IB o puedes cursar un doble grado de Magisterio de Educación Primaria con Pedagogía.. Nuestros grados preparan para afrontar los retos actuales en el ámbito de la educación, la intervención y la salud. Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje. CE111. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar. El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. CE52. DECA, título para la enseñanza de religión católica. Formación Teológica), 1950050 Síntesis Teológica I: el Mensaje (SP. La carrera de Educación Primaria tiene una duración de cinco años o 10 semestres académicos. Título Oficial con el Grado en Maestro en Educación Infantil para Graduados en Maestro en Educación Primaria en la Universidad Camilo José Cela. Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. CE29. "@context":"http://schema.org", Título emitido por Universidad . }. CG3 Ser capaces de recoger e interpretar datos relevantes de las distintas áreas de estudio y de emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole socioeducativa, científica y ética. (Lengua y literatura españolas y su didáctica I, II y III ). Evaluar, adaptar y elaborar recursos didácticos y juegos para la enseñanza de la lengua extranjera. Compendia la formación adquirida a lo largo de todas las enseñanzas descritas y aplicación a un contexto específico. Realizarás 38 ECTS de prácticas externas en los principales centros educativos tanto públicos como privados desde el segundo curso del Grado. E28 Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. E22 Emplear la Educación Física como herramienta de educación en valores sociales: igualdad, tolerancia, solidaridad. Este grado habilita para la profesión de Maestro en Educación Primaria. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas. . Director de la Escuela de Formación Profesional de Ciencias de Educación Primaria, Revisa aquí en plan de estudios de especialidad la escuela, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2021 PARA NUESTRA FACULTAD DE, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2022 PARA NUESTRA FACULTAD DE, LISTA DE ALUMNOS EGRESADOS DEL AÑO 2021 DE NUESTRA FACULTAD DE. Organizar la interacción de cada alumno con el objeto de conocimiento. Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC), Universidad Europea © 2023. En este sentido, pueden plantear cualquier consulta de índole administrativa en la dirección emailProtector.addCloakedMailto("ep_85a6e566", 1);. Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. Orden ECI/3857/2007, Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y JurídicasCentro responsable: Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte y Estudios InterdisciplinaresModalidad de impartición y Campus: Presencial - Fuenlabrada y Móstoles | Semipresencial e Inglés - Madrid-VicálvaroDoble titulación con: Educación Infantil, MatemáticasCréditos: 240. Musical), 920027 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, 920005 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación, 930002 Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar, 1950010 Didáctica de las Ciencias Experimentales, 930014 Ciencias de la Naturaleza y su Didáctica, 1950019 Didáctica de las Ciencias Sociales, 1950012 Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didáctica en Educación Primaria, 930016 Didáctica de la Lengua y la Literatura Española, 930034 Pedagogía, Didáctica de la Religión y Estudio del Cristianismo, 930011 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, 1950059 Fundamentos de Ciencias de la Vida, 1950011 Didáctica de Matemáticas para Maestros, 930026 Didáctica de las Matemáticas en Primaria, 930015 Educación Artística y su Didáctica, 1950004 Fundamento de Ciencias de la Materia, 930008 Fundamentos de Química General y Orgánica, 1950058 Fundamentos de Ciencias de la Tierra, 930006 Idioma Extranjero y su Didáctica (Inglés), 1950002 Matemáticas Específicas para Maestros, 930005 Matemáticas Generales para Maestro, 930028 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, 930004 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación, 940002 Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar, 1950029 Análisis y Producción de Textos en Lengua Inglesa y Educación Intercultural, 940043 Análisis y Aplicaciones de Textos Literarios a la Enseñanza de la Lengua Inglesa, 940042 Pedagogía, Didáctica de la Religión y Estudio del Cristianismo, 940012 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, 940009 Educación Artística y su Didáctica, 1950038 Métodos, Recursos Didácticos y Técnicas de Investigación en el Aula de Lengua Inglesa, 940020 La Investigación Didáctica en el Aula de Lengua Extranjera (Inglés), 1950057 Prácticas Docentes II (Esp. (Teoría de la Educación), Materia 3.1. CE13. ¿Quieres aprender a dar respuesta a las necesidades de aprendizaje de tus alumnos? Enseñanza y aprendizaje de la educación física, Materia 2. Didáctica de la Lengua. Cada asignatura se integra en una materia que a su vez forma parte de un módulo. CE62. CE35. Si quieres un asesoramiento personalizado por parte del equipo de Admisiones de Postgrado, puedes dirigirte a cualquiera de nuestros dos campus universitarios (Alcobendas o Villaviciosa de Odón), o contactar con nosotros a través de: Teléfono (+34) 91 740 72 72 o en el correo electrónico ads@universidadeuropea.es. En 3 pasos puedes convertirte en un alumno de la Universidad Europea. Un manejo adecuado de las distintas herramientas tecnológicas en el aula favorece igualmente un uso responsable de la tecnología y una educación consciente a este respecto. Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales, Materia 2. Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. El plan de estudios del Título de grado de Maestro de Educación Primaria, se sustenta en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las . Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de encuestas de . Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4 Grupo5 Grupo6 Grupo7 Grupo8 Grupo9 Grupo10 Prácticas laboratorio fundamentos de ciencias de la tierra Prácticas laboratorio fundamentos de ciencias de la materia, Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4 Grupo5 Grupo6 Grupo7 Grupo8 Grupo9 Grupo10 Prácticas laboratorio fundamentos de ciencias de la vida, Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4 Grupo5 Grupo6 Grupo7 Grupo8 Grupo9, Grupo1 Grupo2 Grupo3 Grupo4 Grupo5 Grupo6 Grupo7 Grupo8 Grupo9 Suplementos al título en formación Teológica, Educación Especial Grupo1 Educación Especial Grupo2 Educación Especial Grupo3 Educación Física Grupo1 Educación Física Grupo2 Educación Inglesa Grupo1 Educación Inglesa Grupo2 Educación Musical Suplementos al título en formación Teológica Prácticas de laboratorio de Bases Biológicas del Movimento, Educación Especial Grupo1 Educación Especial Grupo2 Educación Especial Grupo3 Educación Física Grupo1 Educación Física Grupo2 Educación Inglesa Grupo1 Educación Inglesa Grupo2 Educación Musical, Facultad de Ciencias de la Educación C/ Pirotecnia s/n - 41013 Sevilla, Conserjería: 954.55.17.00Secretaría: 954.55.17.48Decanato: 955.420.764, Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Doble Grado en Educación Primaria y Estudios Franceses, Doble Grado en Lengua y Literatura Alemanas y en Educación Primaria, Doble Grado en Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Doble Grado en Educación Infantil y Primaria, Máster en Dirección, Evaluación y Calidad de Instituciones de Formación, Máster en Formación y Orientación para el Trabajo, Máster en Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad en la Escuela, Máster en Actividad Física y Calidad de Vida de Personas Adultas y Mayores, Máster Universitario en Investigación e Innovación Educativa en las Áreas del Currículo, Sica. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. CE16. Interiorizar de qué manera, las cualidades del sonido y los elementos musicales interactúan entre sí para dar lugar al proceso de creación musical. CE59. Podrás diseñar, planear y evaluar procesos educativos integrales, adquirir . Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. La Universidad Rey Juan Carlos, a través de la Unidad de Prácticas Externas y de la Oficina de Egresados, organiza jornadas, talleres y diversas actuaciones dirigidas a apoyar y orientar al estudiante en la búsqueda de empleo, para mejorar su empleabilidad y favorecer la inserción laboral. Conocer el currículo escolar de la educación física. En la organización de la prueba se garantizará el pleno respeto de los principios de igualdad, mérito y capacidad. }, CE43. Aqui hemos dejado para descargar en PDF y ver online un conjunto de Examenes Educacion Primaria por la universidad para todos los cursos y para todas las asignaturas por alumnos y por profesores primera convocatoria y segunda convocatoria para todos los cuatrimestres de todas las universidades. Universidad Nacional Federico Villarreal en Lima. CE66. } (Sobre la creatividad ), E11 Diseñar experiencias para conocer el mundo natural por medio de la percepción sensorial. CE2 Conocimiento de los contenidos que hay que enseñar, comprendiendo su singularidad epistemológica y la especificidad de su didáctica. En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la Universidad de Sevilla y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Profesora de . Didáctica de las Ciencias Experimentales(Didáctica de las Ciencias Experimentales I , y II ). "streetAddress": "Campus Universitario s/n", Créditos año: 60. CT05. Formación humana y valores profesionales, Materia 1. ¡Ponte en contacto con nosotros! Identificar a los estudiantes con Trastornos del Neurodesarrollo, sus dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento. Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible. E14 Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. La Facultad de Ciencias de la Educación dispone de una página web que incluye información relevante sobre el centro, las titulaciones y las actividades que se desarrollan (como las prácticas de empresas y los acuerdos de relaciones internacionales) que se actualiza continuamente. Educación Física. "@context":"http://schema.org", Todos los plazos y trámites relacionados con la asignación de plazas de prácticas se comunicarán a los alumnos a través del Campus Virtual. Plazas de nuevo ingreso: 310. Nuestros estudiantes son personas con inquietudes, fuertes . Tarjeta de Selectividad con la calificación de apto. CG1. Grado en Educación Primaria (Degree in Primary Education) Centro: Facultad de Educación. Mantener una relación crítica y autónoma, con capacidad de iniciativa. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües aplicando la creatividad y las manifestaciones artísticas literarias. CE4. CT07. Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2009-10.El informe final de verificación resultó FAVORABLE. CE101: Capacidad para planificar, programar, aplicar, controlar y evaluar la actividad física en diferentes edades. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión en Cerro de Pasco. Acompañar la formación de los niños es primordial en la educación. Conocer el currículo escolar de estas ciencias. Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. CE105. Empresa (Organización Escolar), Materia 2.3. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes. Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible. La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser. 240 ECTS. (Metodología de la investigación Educativa), Materia 2.7. El martes 17 de enero, se darán a conocer los resultados de las postulaciones universitarias para la Admisión 2023.Asimismo, una de las posibilidades de los estudiantes es quedar en lista de espera de una de las casas de estudio de la Educación Superior.. Durante el proceso de este año, los alumnos pudieron postular a carreras de 45 universidades adscritas al sistema de inscripción del Demre. Iniciar tu proceso llamando a 917407272 o puedes realizar la "solicitud de admisión" en el enlace que encontraras más abajo. Ante la crisis se ha generado incertidumbre sobre algunos aspectos clave a la hora de volver a las aulas en el próximo curso. Los alumnos que terminen su formación en el Grado en Educación Primaria, de acuerdo con lo dispuesto en la Memoria de Grado, deberán saber: Este grado habilita para el ejercicio de la profesión de Maestro de Educación Primaria, tanto en los centros escolares públicos como en los privados y concertados, cuya demanda social actual es significativa, para poder atender un sistema en continuo cambio y con grandes dificultades debido a las modificaciones estructurales conocidas en los últimos años en el ámbito de la familia y de la heterogeneidad étnica y cultural, a los problemas derivados de la educación bilingüe y con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al ámbito escolar. Elegir que estudiar es una de las decisiones más importantes, por ello disponemos de un proceso y un equipo asesor que te ayudara a guiarte en este camino. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. CE53. (Sobre las Nuevas Tecnologías ), E10 Utilizar los diferentes lenguajes para promover y desarrollar la creatividad. CE34. Programa de Mentoring. ( Comunicación Audiovisual y Educación), Materia 2.2. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria). ( Sobre desarrollo sensorial y experimental ), E12 Fomentar y facilitar la adquisición de hábitos saludables en relación con la higiene, la salud y la alimentación. E15 Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Didáctica de la Lengua (Inglés) / Inglés. Idioma: Español. border-bottom: 1px solid rgba(0,0,0,0.1)!important; font-family: arial !important; Comprender los principios básicos de las ciencias sociales. Valorar las ciencias como un hecho cultural. CE76.Valorar los beneficios y retos que plantea la multiculturalidad en el aula. Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIQU), Buzón: violencias machistas y LGTBIQ+ fóbicas, Psicología de la Educación en la Educación Primaria, Procesos Educativos y Práctica Docente en la Educación Primaria, Sociología de la Educación: Cambios Sociales, Educativos y Multiculturalidad, Acción Tutorial: Relaciones entre Escuela, Familia y Comunidad, Iniciación a la Didáctica de la Lengua y la Literatura, Planificación, Diseño y Evaluación del Aprendizaje y de la Actividad Docente, Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Naturales, Didáctica de la Materia, la Energía y la Interacción, Didáctica de las Habilidades Comunicativas, Razonamiento y Actividad Matemática en Primaria, Teoría y Práctica de la Escuela Inclusiva, Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil, Introducción a la Didáctica de la Lengua Inglesa, Investigación e Innovación en la Práctica Educativa, La Planificación Docente en el Área de Lengua, Mención en Tecnologías Digitales para el Aprendizaje, la Comunicación y la Expresión. De este modo, desde el área de. CGI2 Capacidad de organización y planificación, CGI3 Comunicación oral y escrita en la lengua materna, CGI4 Conocimiento de una lengua extranjera, CGI5 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio, CGI6 Capacidad de gestión de la información, CGP2 Trabajo en un contexto internacional, CGP3 Habilidades en las relaciones interpersonales, CGP4 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, CGS2 Conocimiento de otras culturas y costumbres, CGS5 Sensibilidad hacia temas medioambientales. Prácticas Escolares de Educación Primaria, Mención en Audición y Lenguaje: 6: Optativo: Ver ficha: 36327: Prácticas Escolares de Educación Primaria, Mención en Ciencias y Matemáticas: 6: Optativo: Ver ficha: 36326: Prácticas Escolares de Educación Primaria, Mención en Educación Física: 6: Optativo: Ver ficha: 36325 United Kingdom. Duración: 4 años. CE48. La necesidad de contar con una formación de calidad en el sistema educativo sitúa los estudios conducentes a la titulación en Educación Primaria en una situación de suma relevancia. } El programa Erasmus facilita a los/-as estudiantes de la URJC -tanto de Grado como de Postgrado- cursar uno o varios cuatrimestres en una de las universidades europeas con las que la URJC tiene acuerdos. CE100: Capacidad para resolver problemas de manera creativa. Maestro/a en centros públicos y privados en Educación. Inspector y supervisor de la administración educativa. Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, Materia 3. Entender el concepto de la actividad física como estímulo que tiende a alterar la situación de homeostasis. Implicaciones didácticas, La Literatura como Recurso Didáctico para la enseñanza de Inglés en Centro de Primaria, La Enseñanza-Aprendizaje en el Aula Bilingüe: Realidad y Desafío, Educación para la Salud, la Higiene y la Alimentación. Belgium. Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años. CE104. CE114. "streetAddress": "Campus Universitario s/n", Estudia el Doble Grado en Educación Primaria y Psicología de la Universidad Nebrija para convertirte en el profesional más completo. Atención al estudiante: 91 488 93 93. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. CLIL en el Aula de Inglés. CE6. Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Los alumnos también tienen la posibilidad de solicitar plazas de prácticas en centros educativos de otras comunidades autónomas o en el extranjero. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas. Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, Materia 4. Materia 3.3. ¡Apúntate Ahora! Apellidos: Nombre: Actividad: Colección de problemas. Estos estudios proporcionan competencias para que, durante su labor profesional, los maestros aporten a los niños y niñas una . Podrás desarrollar todo lo aprendido durante los cuatro años de la carrera en educación primaria en modalidad semipresencial. Inicio: 18 sep. 2023. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida. Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos. CE30. La información que solicitas se encuentra en la página de España. Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes, reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes. Maestro/a en organismos públicos orientados a la infancia y atención al menor. España, Doble grado de Pedagogía y Magisterio de Educación Primaria, Grado en Educación Primaria y Diploma de Educación Internacional IB, Grado en Magisterio de Educación Primaria + Diploma en Educación Internacional IB, Grado en Magisterio de Educación Primaria + Grado en Pedagogía, Módulo II: Didáctico y disciplinar (106 ECTS), Normativa de permanencia en los estudios de grado, Normativa de permanencia en los estudios de máster, Normativa de reconocimiento de créditos para grado, Normativa de reconocimiento de créditos para máster, Dificultades del aprendizaje e intervención psicopedagógica, Corrientes y sistemas educativos contemporáneos, Ciencias experimentales y su didáctica II, Educación e Ideologías en las sociedades posmodernas, Aprendizaje de las matemáticas y su didáctica I, Aprendizaje de las matemáticas y su didáctica II, Aprendizaje de lenguas y atención a la diversidad, Intervención psicopedagógica en trastorno desarrollo, Intervención psicopedagógica en trastornos desarrollo, Didáctica específica de la enseñanza religiosa escolar. Ante la situación vivida los últimos meses la educación se ha visto obligada a reinventarse, a acortar las distancias que ha generado esta brecha y esto se ha podido hacer gracias a las nuevas tecnologías y al uso de nuevas metodologías que acercaran la escuela al estudiante. CE91: Conocer los procesos de detección de trastornos del lenguaje. Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula. CE25. (Historia Social de la Educación), Materia 2.5. CE9. Estos estudios proporcionan competencias para que, durante su labor profesional, los maestros aporten a los niños y niñas una . ] Sesiones especiales con profesionales invitados. Con el Doble Grado en Educación Primaria y en Psicología de la Universidad Villanueva, conviértete en un especialista que fomenta el bienestar de cada alumno, capaz de atender a todas sus necesidades educativas y madurativas. Comprender y valorar el proceso creativo. CE98: Capacidad para utilizar la creatividad en el ejercicio de su profesión. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Conocer los fundamentos de la educación primaria. Dentro del sistema de garantía de calidad de la Universidad Rey Juan Carlos, está prevista la realización de las siguientes encuestas: El Sistema de Garantía de Calidad de la Universidad Rey Juan Carlos establece que anualmente la Comisión de Garantía de Calidad del título analizará la información derivada de los indicadores de la titulación y realizará un informe que incluirá planes de mejora si así lo indicasen los resultados. CE5. CE3. Comunicación escrita / Comunicación oral: Capacidad para transmitir y recibir datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción, siendo oral la que se realiza mediante palabras y gestos y, escrita, mediante la escritura y/o los apoyos gráficos. Una formación obligatoria en didáctica que nos sumerge en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes áreas de conocimiento. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. . { Física), 900007 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, 900005 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación, 920001 Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar, 1950034 Iniciación Deportiva en la Escuela, 1950033 Historia de la Música y del Folklore, 920014 Historia de la Música y el Folklore, 920031 Pedagogía, Didáctica de la Religión y Estudio del Cristianismo, 920009 Idioma Extranjero y su Didáctica (Inglés), 920012 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, 1950022 Fundamentos y Currículum de la Educación Física en Primaria, 1950056 Prácticas Docentes II (Ed. CG9. El número de plazas ofertadas de nuevo ingreso son: El proceso de matriculación en la Universidad Rey Juan Carlos se efectúa a través de Internet. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. CE103: Capacidad para diseñar, planificar, organizar, ejecutar y evaluar programas de actividades deportivas y recreativas de carácter continuado y/o eventual, atendiendo a todos aquellos factores que condicionan su desarrollo en los diferentes contextos profesionales, sociales y económico. Sociología. Trabajo en equipo: Capacidad para integrarse y colaborar de forma activa con otras personas, áreas y/u organizaciones para la consecución de objetivos comunes. La Universidad de Sevilla articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los Laboratorios y Salas de Simulación más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora. Conocer y desarrollar los contenidos específicos del currículo referentes a la audición y el lenguaje musical. CE21. Conocer la organización de los colegios de educación Primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. .titulo_menu{ LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2020 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2021 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2022 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2022-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2021-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2021-b, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2020-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2020-b, LISTA DE ALUMNOS EGRESADOS DEL AÑO 2022 DE NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE ALUMNOS EGRESADOS DEL AÑO 2021 DE NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2022 - A, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2021 - B, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2021 - A, ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. El Grado en Educación Primaria Online te habilita para ejercer como maestro/a en la etapa educativa de 6 a 12 años, fase en la que se asegura la alfabetización y los conceptos culturales considerados imprescindibles. AICLE en el Aula de Francés. ¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior? La renovación de la acreditación supone la culminación del proceso de implantación de los títulos oficiales de Grado y Máster inscritos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT). La posibilidad de obtener una beca o dotación económica y su cuantía depende, en cada caso, de los convenios con las universidades, países o entidades que lo suscriben. Relación porcentual de créditos superados por el alumnado en un curso y el número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. border-bottom: 1px solid rgba(0,0,0,0.1); Actualmente existe una gran demanda del título de Grado en Educación Primaria, reflejo de la necesidad que tiene la sociedad de ir suministrando nuevos profesionales para estos niveles de la enseñanza obligatoria. estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias y quejas, Atención al estudiante: 91 488 93 93. Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad. Where do you study. CE17. "address":{ Comprender las funciones, posibilidades y límites de la educación escolar y las competencias fundamentales que afectan a los diferentes contextos y centros de educación primaria y a sus profesionales. Este grado habilita para la profesión de Maestro en Educación Primaria. The Netherlands. Queremos ayudarte. CE51. (Perspectiva de espacio-tiempo), E8 Diseñar y elaborar planteamientos educativos de comunicación y expresión utilizando estrategias gestuales e icónico- verbales. previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a CE37. El grado de Maestro de Educación Primaria es una de las opciones más interesantes y estimulantes para todos aquellos estudiantes que deseen trabajar en las múltiples y diversas áreas de la educación, la innovación educativa, la investigación y la elaboración de materiales didácticos. CE54. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural. CE44. Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes. E30 Plantear y resolver problemas vinculados a la vida cotidiana. Los plazos puedes consultarlos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios. El objetivo principal del título de maestro/a de Educación Primaria es formar a profesionales que sean capaces de anticiparse a las necesidades educativas integrales del alumnado para que, de esa forma, puedan dar respuesta a las demandas presentes y futuras de los niños/as, teniendo en cuenta su . Una formación optativa que permite al estudiante titularse con las menciones en Atención a la Diversidad, Bibliotecas Escolares, Educación Musical, Profundización Curricular, Educación Visual y Plástica, Educación Física, Tecnologías Digitales para el Aprendizaje, la Comunicación y la Expresión, así como en Lenguas Extranjeras (Inglés). CE1. Mediante las asignaturas que incluye este certificado aprenderás a incorporar las nuevas tecnologías en tu práctica docente. En el Grado en Maestro/a en Educación Primaria adquieres competencias tecnológicas con el Certificado Tecnológico. CE74. E27 Convertir un problema empírico en un objeto de investigación y elaborar conclusiones. Economía. Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español. Valorar la responsabilidad individual y colectiva e la consecución de un futuro sostenible. Buzón de Ayuda al Estudiante Buzón de sugerencias y quejas. "https://www.youtube.com/user/universidaddenavarra" No obstante, estas cuestiones siempre se encuentran patentes en nuestras aulas, diversas por definición. CE10. Programa de movilidad de alumnos entrantes, Programa de movilidad de alumnos salientes, Personal de administración y servicios con la universidad. Su finalidad es formar a futuros docentes través de un plan de estudios diferenciador con asignaturas como iniciación a la . CE33. El plan de estudios incluye 18 créditos de las asignaturas de Antropología, Ética y Claves Culturales, que componen el Core Curriculum de la Universidad de Navarra. En todos los casos, la asignatura incluye tanto actividad académica en el aula virtual de la asignatura como actividad presencial en un centro. En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. CE24. align-items: normal; CE41. Conocimiento de las Matemáticas en Educación Primaria. "address":{ CE81: Atender eficazmente las necesidades del alumnado y fomentando la creación de un vínculo seguro. El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente. Presencial. Abordaremos todas las cuestiones en torno a diversidad e inclusión educativas que, además, se han puesto de manifiesto y de relieve en los últimos meses con la situación excepcional del Covid-19. CE40. Adquirir conocimientos e instrumentos que ayuden a fundamentar la reflexión psico-socio-pedagógica del hecho educativo. } El proceso de admisión para las titulaciones de Grado de la Universidad Europea está abierto durante todo el año, aunque la inscripción en cualquiera de los grados está supeditada a la existencia de plazas vacantes. El sector educativo necesita profesionales preparados para innovar, para aliarse con la tecnología y transformar la sociedad, ¿podrías ser tú uno de ellos?. (Sobre los aprendizajes básicos o instrumentales ), E9 Aplicar y utilizar adecuadamente las Nuevas Tecnologías como vehículo de información, comunicación e introducción en el mundo de los mass-media. Procesos y contextos educativos, Materia 4. La PAP se fijará de acuerdo con los criterios que establezca dicha Comisión. Las Ciencias Sociales y Experimentales en la Educación Primaria: OB: 6: 1: Reconocimiento Académico de Créditos: OB: 6: Anual: Trabajo Fin de Grado Infantil: OB: 6: Anual: Trabajo Fin de Grado Primaria: OB: 6: . La segunda y tercera fases las lleva a cabo un grupo de evaluadores externos al título evaluado. Alemán para Maestros de Primaria. I nglés para Maestros de Primaria. Tipo de enseñanza: Presencial. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. CE75.Analizar las políticas lingüísticas y su influencia en los programas lingüísticos de los centros de Primaria. Para ampliar esta información y conocer los distintos eventos y encuentros, puede acceder al área de Orientación universitaria del portal. Favorecer un clima de convivencia en el aula y resolver de forma pacífica los conflictos que puedan surgir. su cohorte de entrada. Créditos ECTS: 240. En esta ponencia hablaremos sobre ello, sobre lo que se ha vivido y lo que está por llegar. CE8 Compromiso de potenciar el rendimiento académico de los alumnos y su progreso escolar, en el marco de una educación integral. CG12. Se trata de que aprendas a utilizar este nuevo lenguaje en el contexto educativo, en su afán de mejora, en el diseño de actividades y materiales didácticos, en distintos proyectos y procesos ligados al aprendizaje dentro del aula. CE115. Aspirantes con experiencia laboral y profesional en relación con una enseñanza, que no posean ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías y cumplan o hayan cumplido los 40 años de edad en el año natural de comienzo del curso académico. Enseñanza y aprendizaje de lenguas, Materia 5. Formación Teológica), 890034 Pedagogía, Didáctica de la Religión y Estudio del Cristianismo, 890013 Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Mental, 890015 Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Visual, 890017 Aspectos Evolutivos y Educativos de la Deficiencia Auditiva, 1950039 Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, 890021 Diagnóstico de Necesidades Educativas Especiales, 1950054 Prácticas Docentes II (Ed. Puedes realizar las gestiones en los ordenadores instalados en los campus o a través del cualquier equipo con acceso a la red. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años. Los proyectos se irán vinculando a las situaciones experimentadas en los centros educativos. CE3 Sólida formación científico-cultural y tecnológica.
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